语文二年级上册课文曹冲称象教学设计

语文二年级上册课文曹冲称象教学设计Tag内容描述：<p>1、二年级语文上册曹冲称象教学设计二年级语文上册曹冲称象教学设计4.曹冲称象第一课时目标导航1认读本课的 13 个生字,学写 8 个生字。2了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。3培养学生做事有信心。相信自己的能力。4遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。（一）引思导学1、创意导学。同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？然而大约早在1800 年以前的时候，我们聪明的祖先中有一个才7 岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。他的。</p><p>2、二年级语文上册 曹冲称象 教学设计 教学目标 1 了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理 知道要灵活运用知识 才会想出好办法 2 学会15个生字 会写候 柱 底等9个字 3 正确 流利地读课文 能复述曹冲称象的具体步骤 教学重点 难点 重点 曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系 难点 曹冲想出称象办法的原因 课前准备 玻璃器皿装上水 木船 玩具象 天平 投影片 课时安排 2课时 第一课时。</p><p>3、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,曹冲称象,第一课时,一、猜谜语,耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。,（打一动物）,大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。</p><p>4、曹冲称象教学设计教材分析：曹冲称象讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点，也说明了遇事动脑筋、想办法，就能解决难题曹冲的年纪与学生相仿，且这个故事趣味性强，学生必将产生浓厚的阅读兴趣。课文第四自然段是重点内容曹冲利用水的浮力，用将大象和石头等量代换的方法来称象，令人惊叹。教学内容：曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人。</p><p>5、曹冲称象教学设计教材分析：曹冲称象讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点，也说明了遇事动脑筋、想办法，就能解决难题曹冲的年纪与学生相仿，且这个故事趣味性强，学生必将产生浓厚的阅读兴趣。课文第四自然段是重点内容曹冲利用水的浮力，用将大象和石头等量代换的方法来称象，令人惊叹。教学内容：曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人。</p><p>6、二年级上册曹冲称象教学反思 曹冲称象一课主要写曹冲想出一个好方法称出了一头大象的重量的故事。下面我们来看看二年级上册曹冲称象教学反思，欢迎阅读借鉴。二年级上册曹冲称象教学反思1曹冲称象是一篇老课文了，学过*的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时，充分运用信息技术与学科进行整合，力图让“趣”贯穿始终，让学生乐在其中。</p><p>7、曹冲称象的过程,1,.,1.赶象上船，在船身沿着水面画线做标记。,2,.,2.赶象上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,3,.,3.称船上的石头。,4,.,4.石头的重量就是大象的重量。,5,.,曹冲称象,赶象上船,船舷上做标记,赶象下船，装石头,称石头,6,.,7,。</p><p>8、绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,曹冲称象,第一课时,一、猜谜语,耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。,（打一动物）,大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是。</p><p>9、义务教育课程标准实验教科书二年级 上册4 曹冲称象【教材分析】曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，要避免分析，而应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训。</p><p>10、4曹冲称象,曹冲,字仓舒，东汉末年人物。曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。,称,你,chng,称呼名称人称,称,chng,称呼名称人称,1、自读课文，把不认识的生字词圈出来，多读几遍。,2、标出自然段，然后仔细读一读第4自然段，把句子读通顺，读流利。,古时候有个叫曹操的人。别人送。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 小学语文二年级 小学语文二年级 曹冲称象曹冲称象 教学设计教学设计 资料资料 教学目标 1 通过曹冲称象的故事 使学生了解曹冲是个 怎样的孩子 懂得遇到问题要善于动脑筋 2 继续学习预习课文 边读边电教 并练学生 有语气地朗读课文 教学重点 边读边思考 提出不懂问题 教学难点 理解曹冲想出的称象办法及官员们 想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系 教学过程 一 导入 现在 随。</p>