语文二年级上册识字

语文二年级上册识字Tag内容描述：<p>1、识 字 1【教学目标】：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【教学重点】：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。【教学难点】：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【教学课时】：两课时【教具准备】：课件。【教学过程】：第一课时一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我。</p><p>2、识字3拍手歌教学设计教学目标：1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。5.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点：掌握生字，能读准12个新字，会写6个生字，能正确、流利地朗读儿歌。难点：了。</p><p>3、1 场景歌【教学要求】 1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园”“孔”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。4. 学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。【教学重点】1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园“孔”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。【教学难点】1.认真观察图画，。</p><p>4、拍手歌随堂练习一.选择题。1.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.孔雀（qe）B.大雁（yn）C.熊（xing）猫2.下列词语书写不正确的一项是（ ）。A.孔雀 锦鸡 雄鹰 B.深处 体息 飞翔C.大雁 猛虎 熊猫3.（ ）的家在树林深处。A.雄鹰B.猛虎C.大雁4.下列说法正确的是（ ）。A.老虎是食人猛兽，应该打死。B.动物是人类的朋友，我们应保护动物。C.很多动物都是我们的食物，可以随便吃。二.连线题。老虎 在嬉戏 熊猫 云彩间飞翔 大雁 唱不休 老鹰 丛林深处 百灵 会写字三.选字填空。休 体1.祝你身（ ）健康，万事如意。2.爸爸累了，需要安静地（ ）。</p><p>5、识字1 场景歌教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标：1 认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时。</p><p>6、识字8,苏教版国标本小学语文第三册,bo,包,书包,包,包,面包,艹 饣 火 氵,快和生字交朋友。,bo bo po po bo 包 饱 泡 炮 苞,bo bo 包 书包 bo bo 苞 花苞 bo bo 饱 饱满 po po 炮 火炮 po po 泡 水泡,读一读。,bo 饱,饱满,解放军,饱,饱 满,一饱口福 一饱眼福 一饱耳福,包,炮,火炮,苞,花苞,泡,水泡,bo bo 包 书包 bo bo 苞 花苞 bo bo 饱 饱满 po po 炮 火炮 po po 泡 水泡,读一读。,包 书包 苞 花苞 饱 饱满 炮 火炮 泡 水泡,读一读。,学 习 形 声 字， 辨 别 要 仔 细。 声 旁 多 表 音，。</p><p>7、识字4,层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香,第一关,识字大比拼,识字4,尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成,豹,泰,障,徒,渠,功,寸,益,彰,cn,y,zhng,bo,zhng,ti,t,gng,q,豹,泰,障,徒,渠,功,寸,益,彰,寸（尺寸） 村（村长） 过（过来） 对（对手） 时（时间）,水渠,识字4,尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰,管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山,拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成,朗读大竞赛,第二关,识字4,尺有所短 。</p><p>8、识字2 树之歌一、连一连。jing zhng zhung yn ni掌 装 疆 耐 银二、看拼音写词语。yng sh zhung l m min gu hu sng z3、 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。例：疯枫（枫树）绵 （ ）（ ） 洞 （ ）（ ）伯 （ ）（ ） 场 （ ）（ ）洼 （ ）（ ） 志 （ ）（ ）4、 照样子，写句子。梧桐树叶像手掌。</p><p>9、识字2教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，其中田字格上的生字只识不写。理解本课生字组成的词语。2、初步了解国庆大典的盛况，培养学生热爱祖国的情感。教学重点、难点：学习本课生字，并能正确书写，能按字的结构把字写端正，写美观。认识“反犬旁”。教具准备：挂图、生字卡片、小黑板教学时间：两课时第一课时教学内容：初读韵文，学习部分词语。教学过程：一、 谈话导入课题1、小朋友们，今天老师带你们到首都北京去走一走，去了解开国大典的盛况。板书课题：识字2（齐读）二、 指导看图，学习课文1、（出示天安门城楼图）小朋友。</p><p>10、识字4 田家四季歌教学目标知识与技能1.会认本课17个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3.通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。情感态度与价值观体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发热爱生活的美好情感。教学重难点1.识字写字，背诵课文。2.了解农民在四个季节里的主要农事活动。教学课时2课时第一课时一、解题入境1.读课题,理解课题中词语的意思。2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的。3.再读题目,想一想题目告诉了我们什么。二、初读诗歌,学习17个会认。</p><p>11、识字1 主备人 顾晓慧 文本分析 知识点疏理 1 识写 烟 芦 苇 夕 归 歌 灯 学会 火 欠 两新偏旁 2 认识并了解 水乡 芦苇 菱藕 荷塘 夕阳 归舟 渔歌 枫叶 等事物 理解 烟波 的意思 3 能够从整体上感受金秋水乡的美 并在头脑中再现水乡风情画 4 本课采用 词串 的形式 介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景 四组词语分别表现了水乡白天的景色 荷塘了的主要植物 荷花 莲藕 芦苇和菱角。</p><p>12、亭子什么样？,亭子上面有顶，有屋檐，下面有柱子,亭,在这个亭子的边上加了一个人，那么这是什么意思呢？,人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息休息。,停,这幅图画了什么？,他在哪里听？,他是怎么听的？,打开门， 探出头， 竖起耳朵听,你觉得他在听什么？,在听鸟叫声， 在听人说话， 在听歌声， ,闻,这是什么？,是一只什么样的鸟？,漂亮的 美丽的 可爱的 ,鸟,这只小鸟在干什么？,它。</p><p>13、识字4,请同学们结合图画来读第一、二组词串。,1、要求：看清音节，读准字音。 2、小组内相互练读。,qn kn wn nun lin shi 晴 空 温 暖 晾 晒 yn jin mio zhn tio wn 眼 睛 瞄 准 眺 望,晴 空 温 暖 晾 晒 眼 睛 瞄 准 眺 望,对照词串，你能找出相应的图画吗？,眺（tio）望,晴 空 温 暖 晾 晒 眼 睛 瞄 准 眺 望,“日”字旁的字：时、明、昨、早 “目”字旁的字：眯、瞎、盲、眠,在组长带领下自主学习第三、四组词串，回答下面的问题。,1、仔细观察图画，说一说“冫”与“氵”的演变。 2、小组内多种方式练读词串。 3、对照插图，找出相应。</p>