语文故乡

语文故乡Tag内容描述：<p>1、流利的教育，在这门课上写道：铜城二中魏老师，课文从露水是今晚的白，月亮是故乡的明开始，向我们成长的地方，我们倾注了多少感情。 然后文章中的“我”离开了故乡二十多年，离开了千山万水，现在回来了，为什么没有高兴呢？ 没有热烈的憧憬和期待吗？ 今天我们的老师和学生一起接近了鲁迅老师的故乡。 理解学习目标，1，文章的背景。 2 .积累和理解文章中的单词。 3、找到文章的线索，整理文章水平，整理故事情节。。</p><p>2、故乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。（神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）,环境：,自然环境社会环境,阅读小说应该从哪几个方面入手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,作。</p><p>3、1,故乡,鲁迅,2,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。（神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）,环境：,自然环境社会环境,（小小说）,3,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态、心理。</p><p>4、故 乡,鲁 迅,原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。小说集有呐喊彷徨、故事新编等。第一部白话小说狂人日记。,读准加横线字的读音： hu ch xng jing hun png 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 bin ku b ch lngl 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 h s xn b gng m 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jn nin di wng zsu chn 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺。</p><p>5、故 乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环境：,自然环境 社会环境,（小小说）,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态、心理生动形。</p><p>6、故乡,鲁迅,1,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言。</p><p>7、故 乡 鲁迅 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 微型小说/小小说 小说三要素：人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 鲁迅 （18811936）生于浙江绍兴 ，原名周树人，字豫才，我国现代伟 大的文学家、思想家和革命家。自第 一篇小说狂人日记开始用鲁迅作 笔名。代表作有：小说集呐喊 彷徨故事新编，散文集朝花 夕拾， 散文诗集。</p><p>8、故乡在远方 张抗抗 张抗抗生平简介 祖籍广东新会 1950年出生于杭州 1966年初中毕业于杭州第一中学 1969年赴北大荒上山下乡 在黑龙江省鹤立河农场劳动 工作8年 1972年开始发表作品 1979年调入黑龙江省作家协会从事专业创作至今 现居住北京 探讨作者的四个故乡思考 作者抓住那些景物来写的 广东新会 小河 甘蔗林 榕树岛 小鸟天堂 浙江洛舍 大石桥 小河玩水儿时趣事 杭州城 西湖 草 花。</p><p>9、故 乡,鲁迅,教学目标,小说的三要素 词语积累 探讨小说的主题 理解运用对比刻画人物、突出主题的写法 理解小说中议论的作用,第一课时,作者简介,背景资料,鲁迅于一九一九年十二月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，一九二一年一月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。,小说的三要素,人物形象 故事情节 环境,词语,生字：阴晦 hu 猹ch 脚踝hui 獾hun 潮汛xn 髀。</p><p>10、故 乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环境：,自然环境 社会环境,作者简介,鲁迅：（18811936）原名周树人，浙江绍兴人。我国现代。</p><p>11、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜,故乡,鲁迅,故 乡,鲁迅,故乡,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环。</p><p>12、14故乡 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元。</p><p>13、小思考：,阅读小说应该从哪几个方面入手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,故 乡,鲁迅,1、细读、研读文本，读优美的句 子，读赋有哲味的句子。 2、做好批注。 3、写好随笔，让我们自己的文章去解读课文。,写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经。</p><p>14、义务教育课程标准实验教科书三年级下册第19课,七颗钻石第一课时教学设计,广州市荔湾区华侨小学 胡灵莉,教学目标：,会认个生字，会写生字词。,通过流利、通顺地朗读课文，初步感知课文的主要内容，了解水罐的五个变化，受到要懂得关心别人，用爱心对待生活的教育。,学习课文第一自然段，感受当时环境的恶劣，展开想象，体会水的重要。,学习水罐的第一次变化，展开想象，感受是小姑娘对母亲的爱使水罐。</p>