语文教材培训

语文教材培训Tag内容描述：<p>1、新课标人教版小学四年级 下册语文教材培训 培训提纲 1.教材的基本结构 2.教材的主要编写特点 3.教材的主要特色 4.教学目标 5.教材内容 6.教学建议 7.有效阅读教学的思考 8.有效习作教学的思考 一、教材的基本结构 n本册共有课文32篇，其中： n精读课文 17篇 n略读课文 15篇 n选读课文 8篇 总共40篇 单元组成 n1.走遍千山万水 n2.以诚待人 n3.大自然的启示 n4.战争与和平 n5.热爱生命 n6.田园生活 n7.执著的追求 n8.故事长廊。 单元体例 导语 课例 词语盘点 走遍千山万水 口语交际 n 习作 n 我的发现 园地 日积月累 n （“宽带网”“趣味语。</p><p>2、人教版选修教材培训 课标关于选修课的相关论述 高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高，有的侧 重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究 。 选修课的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求 和实际水平。不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导 课，也不能简单地照搬大学里的选修课。 选修课的教学，要按照课程目标制订计划，不能因其设置灵活 而凌乱随意、漫无计划，也不能因其拓展性要求而片面追求新 奇深奥，脱离课程目标和学生实际。选修课应该具有很强的针 对性，教学内容和要求必须在充分。</p><p>3、2018年小学语文统编教材培训心得体会镇巴县简池镇三溪小学 雍雪梅2018年9月7日，我有幸参加了县教育局组织的为期一天的小学语文统编教材培训。培训正式开始，何莹老师就此次教材培训的目的意义作了强调，并对新教材从编写依据、内容结构、教学建议以及人文主题和语文要素等作了详细的分析讲解，使我们更深一步地了解新教材的特点，明白了该如何使用教材、采用什么样的方式方法教学，让我们对于新教材有了更全面的认识。作为刚刚接触新教材的中年教师，本学期将教学三年级语文，这次讲座，让我对三年级部编新教材有了一个更新的认识，让我。</p><p>4、人教版选修教材培训,课标关于选修课的相关论述,高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。 选修课的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求和实际水平。不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课，也不能简单地照搬大学里的选修课。 选修课的教学，要按照课程目标制订计划，不能因其设置灵活而凌乱随意、漫无计划，也不能因其拓展性要求而片面追求新奇深奥，脱离课程目标和学生实际。选修课应该具有很强的针对性，教学内容和要求必须在充分考虑学生。</p><p>5、部编三上语文教材解读-部编版语文教科书三年级上册教材解读及教学建议今天所呈现的课件，如果大家需要，我也可以传给您。我是5月27日至28日参加了为期两天的部编小学语文教材省级培训。这次短暂而宝贵的培训，犹如一盏明灯，照亮了我今后教学的方向，使我对三年级上册教材有了全新清楚的认识。现在我就把这次学习的部编版语文三年级上册教材解读及教学建议，向大家作个汇报。我主要谈从以下两个方面谈起：一结构体系及主要内容，二编写思路及主要特点。一、体系结构与主要内容：与低年级比较：二年级下册教材包括八个单元：集中识字（1个。</p><p>6、人教版四年级小学语文教材培训提纲,承德市教育局教研室 张建中,教材的主要特点：,一、全面准确地落实语文教学的目标 1、 继续落实好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的教学目标。 2 从年段特点出发落实了具体的阶段性教学目标： 识字写字教学：新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。,阅读教学：继续重视朗读训练；初步学会默读；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；积累课文中的优美词语，精彩句段。学习略读，粗知文章的大意。（四年级上册略读就有14篇）,习作：仍然注重培养习作的兴趣。</p><p>7、14册教材辅导,（一）、京版教材主要特点 14册语文教材分为阅读、写作、语言知识和运用等三部分，各自独立，自成体系，又有联系，相互为用。 1、阅读：由7个单元课文（2个散文单元，2个记叙文单元，1个神话故事和寓言单元，1个诗歌单元，1个文言文单元）、单元综合学习和专题研究学习组成。每单元4篇课文，前2篇为教读，后2篇是自读。 2、写作：有8个写作专题训练，主要是进一步培养学生写作记叙文的能力。 3、语言知识和运用：主要是语法知识，包括词法和句法知识，让学生从语言的角度明确词的种类，短语的种类，句子的结构，还涉及到语序。</p><p>8、统编语文教材培训心得体会篇一：我参加了部编本小学一年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:1.在本次培训中，专家教师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意。</p><p>9、语文统编教材培训心得新教材培训心得体会【一】20xx年6月18日-20日，我在太阳城酒店进行了为期两天半的新教材培训学习，聆听了专家的讲座，观摩了优秀教师的示范课，使我受益匪浅，让我系统、全面的学习了一年级语文部编版新教材，并给我们参训者提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。现将收获汇报如下：18日培训中，杨建国老师从四个方面来为我们剖析了新教材，分别是“部编版新教材内容增强六个意识，部编版新教材的总体特点，部编版新教材的七个创新点以及新教材新挑战”。让我们更直观更系统的去了解新。</p><p>10、部编本（初中）语文教材使用的几点建议部编本语文教材投入使用，就像一部作品面世，那么有哪些成功与不足，是好是坏，就交给读者去评判，就要看“读者接受反应”情况如何。教材到底编的怎么样，不是我们这些参与编写的人所能评定的，更不是我这个总主编说了算的，最终还得靠一线教学的总体效果来评判。这套教材从2012年3月启动编写，到现在5年多了，还有几个年级尚待最后通过中央思想宣传工作小组的批准，时间实在拖得太长，编得也很辛苦。主要是上上下下都这套教材的期望值太高，中央和教育部直接关注和领导，不断下达各种要求和指示，社。</p><p>11、部编本三年级语文教科书编排特点及其使用建议 教材的七个创新点 树立课程意识 用好教科书 树立 六个意识 用好教科书 教科书的主要特色 一 教材的七个创新点 选文的四项标准 时代性 适宜教学 文质兼美 经典性 双线组。</p><p>12、五上语文教材培训心得体会 实验小学 郭银萍 我参加了小学五年级语文上册教材培训 培训中 指导老师认真耐心地讲解 分析教材 谈了看法 说了感受 交流了教法等等 他们结合自身的心得体会 以丰富的知识内涵对语文教材进行精辟的阐述 苏教版教材的一大特点就是 始终突显 培养良好的学习习惯 在语文教学中的重要地位 坚持以一脉相承的体系 一以贯之的风格 揭示 习惯培养 的漫长过程 一到六年级共安排了12篇良好学。</p><p>13、泉州市2006年初中语文教材培训交流材料 八年级上下册第六 七单元 教学建议 教材分析 红色部分为课标推荐背诵篇目 一 教材分析 一 八年级上册第六单元目录 小石潭记 记承天寺夜游 游恒山记 满井游记 诗词五首 茅屋为秋风所破歌 过故人庄 游山西村 渔家傲 塞下秋来风景异 浣溪沙 山下兰芽短浸溪 八年级上册第六单元教学重难点 1 本单元辑录四篇游记散文和五首诗词 旨在进一步了解我国古代游记散文的体。</p><p>14、五年级下册教材分析与教学建议,一、整册教材分析,认识教材的专题 “走进西部”， “永远的童年”， “语言的艺术”， “他们让我感动”， “中国古典名著之旅”， “走进信息世界”， “作家笔下的人”， “异域风情”。,第一单元“走进西部”,草原 丝绸之路 白杨 把铁路修到拉萨去,第二单元“永远的童年”,古诗词三首 冬阳童年骆驼队 祖父的园子 童年的发现 儿童诗两首,第三单元“语言的艺术”,杨氏之子。</p>