语文教科版四年级下册

语文教科版四年级下册Tag内容描述：<p>1、捅了马蜂窝基础练习一、我是小小书法家。xin gung fng yn y xi( ) ( ) ( )lng tng li rn( ) ( )二、开心查字典。1按部首查字法，“既” 应查部首（ ），再查（ ）画，字义是（ ），组两个词（ ）（ ）。2按音序查字法，“猎” 应查字母（ ），音节（ ），字义是（ ），与“猎”字的字形相近的字有（ ）（ ）。三、改错别字。（用横线画出句中的错别字，再把正确的字写在后面的括号了）1.我7岁的时候，爸爸和爷爷答应戴我去打也鸭，这是我垦求了很久，他们才答应的。 （ ）2几只身上有黑条文的澄黄色马蜂，在付近飞来飞去，有时钻进稻草房。</p><p>2、捅了马蜂窝教学设计（读书指导）教学目标：1、通过“我”打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生们懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。2、正确、流利有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、通过阅读课文，理解课文内容及课文所讲的道理，不要冲动，遇事要冷静，要考虑事情的危险性,不要逞强好胜。2、有感情地朗读课文,尤其是文中的对话,要根据课文内容读出不同的语气。3、学会书写14个生字。教学准备生字卡片教学过程：一、读书指导。A.谈话导入，揭示课题。B.教师板书“马蜂”，谁来说说你所了解的“马蜂”，它有。</p><p>3、最佳路径教学设计（详细解读）教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。情意态度与价值观：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。课时安排：第一课时：。</p><p>4、愚公移山教学设计（详细解读）教学目标：知识目标：学会本课应认识的生字。能力目标：有感情地朗读课文，做到字音读正确，停顿恰当，并注意语气。情感目标：理解含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。教学重点：引导学生理解愚公移山的精神的深刻含义。教学准备：多媒体课件、教学挂图教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢听歌吗？今天老师就给同学们带来一首歌，我们共同来欣赏一下好吗？（歌曲：愚公移山）师：听完了这首歌，你知道歌曲中唱的是谁的故事吗？（愚公）师：你是从哪儿知道的？（王屋、太行）师：你说得太好了，说。</p><p>5、最佳路径教学设计（简案）第一课时教学目标：读课文，了解课文主要内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。教学重难点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。教学准备：多媒体课件教学过程：一、学习目标：1.朗读课文，理解内容，懂得尊重他人。2.学会观察事物，给人自主选择的空间，往往是解决许多难题的好办法。二、自学指导：1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.理解课文内容，从中发现最佳的设计和法国南部葡萄园主卖葡萄这两者之间的关系。 3.讨论：你对格罗培斯设计。</p><p>6、教科版四年级语文下册教案 血染的实验报告 1、理解课文内容，学习老科学家那位科学事业无私奉献的伟大 精神。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 1、通过对文章细节描写的理解，体会老科学家那无私。</p><p>7、教科版四年级语文下册教案 我捅了马蜂窝 1、通过我打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生们懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1、通过。</p><p>8、教科版四年级语文下册教案我捅了马蜂窝 1、通过我打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生们懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1、通。</p>