语文教学技能

语文教学技能Tag内容描述：<p>1、语文教学技能总结语文，一门被很多人认为教与学都很简单的学科，但真正的语文教学却并非如此。在学校的教法课上早就学过，语文是工具性与人文性相统一的学科，新的语文课程标准也将语文教学致力于全面提高学生的语文素养，有效地提高学生的综合素质。这些与语文教学相关的教学论在学校已经学过了，但怎样应用到具体的教学中，还是一头雾水。在xx二中实习的四个多月，我一直担任初一年级的语文老师，通过具体的实践，我对于这些知识又有了新的理解，看来也只有在实践中，所学的知识才能真正发挥它的作用。语文教学要遵循共同基础与多样选择。</p><p>2、2009-2010学年度第一学期八年级教学技能展示赛评委组评价报告语文组邓玉娟 李贺芬 黄淑倩2009年10月真的不掉线吗？、？八年级语文视导总结近日，学校组织的八年级教学技能展示赛圆满结束。在此期间，我们有幸聆听了各位语文教师的课，收获很多，感受很深。这些做课老师，教学目标明确。教学思路清晰，通过他们的课堂，看到了各位老师精心备课，认真组织教学，开放引导的课堂，实在让人耳目一新。下面，就谈谈一些我们的心得体会。各位老师对多媒体的使用非常熟练，操作水平很高，课件制作精美，大大的激发了学生们的学习兴趣，如王伟丽老。</p><p>3、语文课堂提问技能刘燕 222009308011101一、语文课堂提问的概念语文课堂的提问对象包括教师和学生，于是语文课堂提问包含两个方面的含义：一是指语文教师根据一定的教学目标、针对有关教学内容和教学实际，在课堂教学中设计一系列的问题情景，向学生提出具体问题，要求学生思考回答；一是指学生在语文学习过程中，发现疑问，向教师或同伴提出问题，希望得到教师或同伴的回答。本课件主要阐述的是前者。二、语文课堂提问的功能1、构建教学框架教师的课堂提问，一个重要作用，就是在学生与教学文本、语文知识之间架起一座桥梁，引导学生走向。</p><p>4、讲授的技能,一、技能概说 二、训练要点 三、案例评析,一、技能概说,（一）定义 教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理、评价现象和阐明规律的基本教学方法。 （二）类型 1.用于介绍课文背景知识的讲述 2.用于解释课文疑难问题的讲解 3.用于评价课文表达技巧的讲评 4.用于阐发课文派生观点的讲演,二、训练要点,（一）精心准备讲授的内容 （二）灵活运用讲授的方法 （三）严格把握讲授的分寸,三、案例评析,师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了。</p><p>5、第四章 语文课堂教学技能训练,语文课程教学技能,第一节 语文课堂教学导入技能 第二节 语文课堂教学讲解的技能 第三节 语文课堂教学对话的技能 第四节 语文课堂教学收束的技能,语文课堂教学技能,导入新课，也叫课堂导语，导言或开讲，是教师在讲授新课之前有目的、有计划、并用一定的方法所设计的语言简练、生动、精要的教学活动。,第一节 语文课堂教学导入技能,【操作要领】 1.明确导入的要求 求精，要有概括性 求疑，要有启发性 求巧，要有趣味性 求准，要有严密性,第一节 语文课堂教学导入技能,【操作要领】 2.掌握导入的结构 (1)引起注。</p><p>6、语文课程教学技能,课程简介,1.语文课程教学准备技能训练,2.语文课程教学实施技能训练,3.语文课程教学检测与研究技能训练,4.语文课程实践训练,语文课程教学准备技能,语文课程教学设计技能训练教学目标教学内容教学过。</p><p>7、语文教学技能总结 语文教学技能总结 语文 一门被很多人认为教与学都很简单的学科 但真正的语文教学却并非如此 在学校的教法课上早就学过 语文是工具性与人文性相统一的学科 新的语文课程标准也将语文教学致力于全面提高学生的语文素养 有效地提高学生的综合素质 这些与语文教学相关的教学论在学校已经学过了 但怎样应用到具体的教学中 还是一头雾水 在XX二中实习的四个多月 我一直担任初一年级的语文老师 通过具。</p>