语文教学与信息技术

语文教学与信息技术Tag内容描述：<p>1、语文教学与信息技术的整合和平镇中学 王 彪二十一世纪是一个网络化、虚拟化、国际化和个性化的时代。这对传统教育方式既是严峻的挑战，又是千载难逢的发展机遇。面对这种数字化生活环境的挑战，结合语文课堂教学现状和我校先进的现代信息技术优势，谈谈农村初中语文课堂教学与信息技术的整合的教学感想。一、发挥信息技术优势，激发主动学习兴趣兴趣是最好的老师！如果连学习的兴趣都没有，怎么会积极参与探究与创造呢？怎么能够在有限的时空、有限的能力局限下有所创新呢？相反，如果学生对学习产生了浓厚的兴趣，他们就会在兴趣、爱好的。</p><p>2、语文教学与信息技术整合途径的探索语文课上以教师一支粉笔一张嘴的信息传输模式已不能适应当今信息社会的新形势、人才培养的新要求、全球一体化的新趋势。时代要求给现代教育开辟一个新的天地，让它使传统语文教学柳暗花明，使新课标大鹏展翅，那就是信息技术，其产生的能量和蕴含的潜力都是传统语文教学难以企及的。今天，我就以自己的教学实践来谈谈现代信息技术在新课改方面所发挥的优势。信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化，使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官，能眼见其形，耳闻其声，感官性极强。它以其直。</p><p>3、信息技术与语文教学整合的原则及方法近年来信息技术飞速发展，信息技术和学科整合由原来点实践转变为面上的应用，但是这种整合需要遵循什么原则及有什么技巧，需要我们在实践中进行探索。结合本校教学实际，总结了信息技术与语文教学整合的几点看法。 一、信息技术与语文教学整合的背景 1、信息技术的特点。 资源的海量化：知识爆炸这个词语只有在网络上才有最切身的体会。 活动的交互性：人与人、与机器的互动，这种互动跨越了时间、空间的限制。 形式的多样化：多媒体电脑的信息呈现方式是多种多样的文本、图片、音频、视频等。 学习的。</p><p>4、语文教学与信息技术整合思考摘 要 语文教师在运用信息技术与学科整合的教学过程中，要不断提高自身综合素质，更新教育观念，合理利用信息技术教育资源，充分发挥信息技术与课程整合的作用，从而提高语文教学质量。语文与信息化教学，本身就是一个新的教育教学理念，更需要环节与策略，否则，语文教学改革就难以实现。关键词 语文教学；信息技术；整合to thinking of language teaching and information technique integration/fu yukunabstract in the usage the teaching mode process of information technique and academics integrati。</p>