语文教学与研究

语文教学与研究Tag内容描述：<p>1、语文教学与研究综合天地更多精彩：由此右转首页 - 2008年第8期 语病的类型及修改作者：韩世昆历年来，高考都涉及语病题，这是教学的重点，但是，对于百万考生来说，语病题仍是一块“软肋”，可以系统地分为六大类型。 （一）语序不当 这种语病不易找出，句子较长，易混淆学生的理解。 一般情况下，从离中心词最远的地方算起，多项定语的正确次序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例句：正确次序：国家队的（领属性。</p><p>2、语文教学与研究杂志语文教学与研究杂志投稿 语文教学与研究杂志征稿 语文教学与研究杂志范文语文教学与研究杂志由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，每月出版三种版本，上旬为教师版教研天地（国内邮发代号:38-53），中旬为大众版综合天地（国内邮发代号:38-59），下旬为学生版读写天地（国内邮发代号:38-330）。来稿请务必注明作者姓名、出生年份、性别、籍贯（具体到市、区或者县）、工作单位、职称或职务、学位、研究方向及通讯地址、邮编、电话、E-mail地址等。格式如下：*（1961-），男，湖北武汉人，*大学公共管理学院教。</p><p>3、第十届全市基础教育课程改革征文大赛人教版小学语文课后练习类型特点及效用探究谭启兵 电话：15123575393重庆市开县岳溪镇中心小学论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文摘要：课后练习是教材的有机组成部分，与课文相辅相成。它反映了教材编写者的思路，研究课后练习就是与编者对话。每篇课文后的练习既是确定教学内容的重要依据，又暗含了教育教学的方法和思路，提炼了教学的重难点。如果我们能弄清它的类型，准确把握课后练习的编排特点，使课后练习充分发挥它的效用，将有助于提高预习效率，提高教学效率和学生的人文素养。关键。</p><p>4、语文课程与教学元研究反思,田良臣 教授 博士 江南大学人文学院,语文课程与教学元研究反思,田良臣 教授 博士 江南大学人文学院,一、什么是元研究 二、语文课程与教学研究者及其学科立场 三、关于语文及语文教育的本体认识 四、关于语文课程与教学研究,讲座提纲,（一）元研究的简单界定 所谓“元研究”，简单来说就是关于研究的研究。 元研究的出现是“一门学科走向成熟的标志”。一般而言，一门成熟的学科总是会在研究过程中形成自己对诸如研究什么、如何研究、为什么这样研究以及对本学科的现实处境与未来指向等问题特有的关照、思考、研。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书 九年级语文 教学实践与研究,讲课提纲 1、九年级教材概述 2、九年级教学要求 3、九年级教材介绍 4、诗歌教学研究（课例研究） 5、散文教学研究（课例研究） 6、小说教学研究（课例研究） 7、文言文教学研究（课例研究） 8、写作教学研究（课例研究）,一 九年级教材概述,九年级教学的 知识和能力目标,在前两个阶段的基础上，结合文学作品和议论文的文体、语体的特点，培养欣赏文学作品和阅读议论文的能力。,九年级汉语知识,二 九年级教学要求,基础积累运用：字词积累、语言积累、文体知识、文学知识 阅读感悟能。</p><p>6、语文教学与研究杂志社,投稿信箱：qklwsx163.com,杂志简介,由中华人民共和国教育部主管、华中师范大学主办，国际标准刊号：CN 42-1016/G4，内统一刊号：ISSN 1004-0498。代号：38-330 每月出版三种版本，上旬为教师版教研天地，中旬为大众版综合天地，下旬为学生版读写天地。 办刊宗旨： 强化理论色彩、突出探索意识、推动创新教育。扩大阅读视野、加强写作训练、迎接语文考试。,上旬简介,教研天地主要版块栏目： 博导新观察 理论新框架 名师新论点 阅读新视野 写作新思路 语坛新青年 教法新实验 美育新理念 语言新探索 考试新趋势 教材新。</p><p>7、读 语文教学与研究 有感 在这本书中 讲到了这样一个问题 关键在于转变教师的教学观念 其中有这样一段话 我觉得写得非常精彩 从教学观念与教学方法改革的关系来看 教师教学观念的不同 在施教过程中 将选择不同的教学。</p><p>8、中旬版 综合天地 预录通知书 於亚东 同志 您好 感谢您一直以来对 语文教学与研究 的支持 积极订阅并积极撰稿 因为有您的支持 语文教学与研究 被公认为全国中文权威期刊 首批进入 中国期刊方阵 为首批全国中文核心期刊 被中华人民共和国新闻出版总署评定为 双效期刊 也因为有您的支持 本刊由一个版本扩展为 语文教学与研究 教研天地 语文教学与研究综合天地 语文教学与研究读写天地 三个版本 为答谢本刊。</p><p>9、语文教学与研究语文教学与研究 审美直觉与阅读教学 审美直觉与阅读教学 2007 07 20 08 09 00 分类 语文教学与研究 标签 教育培训 举报 字号 订阅 发表于华中师范大学 语文教学与研究 1998 年第 1 期 在现实生活中 一个渔翁凭感觉就能知道哪儿鱼多 该在哪儿撒网 一个 农夫凭感觉就能预测今年收成的丰歉 这种感觉在心理学中叫做直觉 所谓直 觉 就是指未经逻辑推理的直观感受 在。</p>