语文教学质量分析

语文教学质量分析Tag内容描述：<p>1、一年级语文期中测试讲评教案今年的一年级试卷重视对学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。试题灵活，难易适中。对中等及中上学生都具有一定的挑战性。 一、从试题检测情况分析，我班的学生在这几个方面掌握的较好： 1、识字量的积累。 从卷面来看，学生在本学期“字”的积累方面做的较好，试题中反应出学生的会写字和会认字掌握熟练，失分较少。 2、词汇的积累和运用。 对于词语搭配等练习，学生运用较为正确合理，这取决于任教老师平时教学中注重了词语的 积累和运用。 二、从卷面来看，学生掌握较为薄弱的有这几个。</p><p>2、语文教学质量分析总结范文我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析，收获颇多！通过质量分析，我们看到了自身的不足和教学中存在的问题，为了今后更有效、高效的教学，特整理如下。优点：1、 第一题，按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来，而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。2、 学生能够理解词语的意思，准确连出反义词。3、 学生能够正确填写量词、名词。一只（ ），一（ ）糖葫芦，一斤（ ）4、 让学生补充句子，组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字，进行整理、编辑。特别。</p><p>3、语文教学质量分析会总结特征码JwccCSlZCGaKcujIPRoK* 语文教学质量分析会总结 刚才各级部教研组长进行了精彩的发言，对本年级此次期末考试的情况都做了比较具体的分析，从取得的成绩到失分的重点题目到原因到今后教学的措施都做了深刻反思。综合大家的发言，可以看出我们学校的语文教学质量还是不错的。低年级大部分班级优秀率能达到百分之百，中高年级也有部分班级达优秀率达到百分之百，最低的也能达到百分之七十多，远远超出省定标准。成绩的取得和老师们的严谨的教学态度、灵活的教学方法、较高的教学水平密不可分。根据此次期末成绩。</p><p>4、20132014学年度上学期语文教学质量分析报告大泉源乡天仁中心小学 本学期我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，结合开展的通化县“课堂教学效益年”活动，在学校领导和全体教师的共同努力下，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐步提高。现从期末考试情况对语文教学做以下总结、分析。一年级：（一）、成绩分析一年级本次参加测试 77人，总分 7200.5分，平均分 93.51 分，及格率98.70%，优秀率 68.73%。100分0人，9099分 72 人，8089分1人7079分 2人，6069分 1 人，60分以下1人。（二）、失分统计失分题。</p><p>5、华油一处小学20082009学年第一学期期末考试质量分析（语文）回顾上一学期，我们各教研组在学校领导的大力支持下，在各位老师的积极配合和努力下，认真探索在新形势下提高语文教学质量的路子，加大了教研教改的力度，圆满地完成了教育教学工作任务，并在期末测试中取得了一定成绩，下面我对这一次语文期末考试情况做一分析。一、 数据分析年级参考人数平均分最高平均分最低平均分优秀率及格率一25293.7394.9592.2481.52%100%二27195.7096.5094.8092.63%100%三30092.8395.2090.3090.00%100%四26692.0494.7791.1090.58%100%五27691.0993.4889。</p><p>6、六年级语文教学质量分析 一、教情分析： 这学期我们担任六年级毕业班的语文教学工作。因此，我们认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过努力，取得了一些收获。 首先，注重对学生良好的学习习惯的培养。 六年级的学。</p><p>7、下庄小学2013学年上学期二（1）班语文质量分析任课教师：徐艳丽2014年2月27日,一、学生情况分析本学期期末试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已经结束，二年级（1）班参加测试的人数35人。语文总分3。</p><p>8、下庄小学2013学年上学期 二（1）班语文质量分析 任课教师：徐艳丽 2014年2月27日,一、学生情况分析 本学期期末试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已。</p>