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语文基础知识积累

人教版小学五年级语文基础知识积累大全。(青塘小学五年级语文备课组整理)。&#160。高考语文基础知识积累与运用。  培土施肥壮根基——谈高考语文基础知识的积累与运用。  如果把高考语文试卷题大体分为基础知识、阅读和写作三大版块的话。那么语文基础知识。磕头虫——喻低声下气的人。应声虫——喻随声附和、没有主见的人。

语文基础知识积累Tag内容描述:<p>1、一、名句归类: 序号 类 型 例 句 作 者 诗 题 1 劝学 类 黑发不知勤学早,白首方 悔读书迟。 颜真 卿 劝学 纸上得来终觉浅,绝知此 事要躬行。 陆 游 冬夜读书示字聿 2 惜时 类 少壮不努力,老大徒伤悲。 一年之计在于春,一日之 计在于晨。 汉乐 府 长歌行 一寸光阴一寸金,寸金难 买寸光阴。 3 送别 类 劝君更尽一杯酒,西出阳 关无故人。 王 维 送元二使安西 莫愁前路无知己,天下谁 人不识君。 高 适 别董大 孤帆远影碧空尽,唯见长 江天际流。 李 白 送孟浩然之广陵 又送王孙去,萋萋满别情。 白居 易 赋得故草原送别 4 四季 不知细。</p><p>2、人教版小学五年级语文基础知识积累大全(青塘小学五年级语文备课组整理)第一部分 词语积累五年级上册描写英雄人物的词语:同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉课文四字词语积累:倾盆大雨 毫不犹豫 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节安然无恙 藕断丝连 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 举世闻名 众星拱月玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火。</p><p>3、一、叠字词1、 AABB:高高兴兴 开开心心 快快乐乐 平平安安 健健康康2、 ABAB:通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究3、 ABAC:一心一意 一模一样 半信半疑 人山人海 十全十美 4、 AABC:津津有味 多多益善 栩栩如生 济济一堂 头头是道5、 ABCC:生机勃勃 兴致勃勃 生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋6、 ABB: 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油7、 ABAB(声音) 哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅沥淅沥二、成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态: 仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉2、反映人物优秀品质: 大公无。</p><p>4、高考语文基础知识积累与运用本文选自高校招生杂志社的博客培土施肥壮根基谈高考语文基础知识的积累与运用湖南 陈京龙如果把高考语文试卷题大体分为基础知识、阅读和写作三大版块的话,那么语文基础知识,在2009年高考语文18套试卷涉及的考点则有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇等。至于“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等的考查,则是以主观表达题形式出现的,且为综合题,可划归到写作版块中。那么怎样积累语文基础知识,。</p><p>5、以动物喻人粗心大意的人叫马大哈思想陈旧的人叫老古董目不识丁的人叫睁眼瞎没有原则的人叫墙头草大懒虫懒惰的人可怜虫喻受人鄙视的可怜的人。磕头虫喻低声下气的人糊涂虫喻不明事理的人蠹书虫喻埋头死啃书本的人害人虫喻危害百姓的人或集团应声虫喻随声附和、没有主见的人小爬虫喻为主子效劳的小丑人物寄生虫喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人跟屁虫喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人没头苍蝇喻行动忙乱、目的不明的人泥鳅喻油滑不老实的人井底蛙喻见识浅陋的人癞蛤蟆喻肮脏丑陋的人老蟹喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人没脚蟹喻没有。</p><p>6、一年级语文基础知识积累 人教版一年级语文每课生字组词(会默写) 识字一(4、操场上) 八(八个)(八天) 入(出入)(入口) 大(大小)(大人) 天(今天)(天上) 识字一(3、在家里) 上(上下)(上车) 下(上下。</p><p>7、字正腔圆读字音,酩酊mngdng 披靡m (区别奢靡m ) 抹墙 m 模样m(区别模型m) (姓氏)那n(满族的那拉氏后改为那姓,如果那英是用姓的话就该读此音调) 泥淖no 泥古 拘泥 n,字正腔圆读字音,忸怩ni n(不读n) 驽马 n 弩弓 n 喷香 喷喷香 pn(不读pn 。注意:香喷喷读pn,但本音是pn,与懒洋洋读yng、黑洞洞读dng、血淋淋读ln等重叠形容词一样属于普通话语流。</p>
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