语文冀教版九年级上

语文冀教版九年级上Tag内容描述：<p>1、1924年初正是民国初期军阀混战社会极其动荡的历史时期，在各个军阀的统治之下，旧中国社会黑暗动乱。但同时一股无产阶级的力量也在潜滋暗长，为追求光明、自由而抗争、奋斗。正是在此社会背景下鲁迅先生写下了这篇寓意深刻，动人心弦的战斗篇章 秋夜,秋夜,鲁迅,威县二中 张子建,鲁迅(18811936)，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年为新青年写稿时第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的作品有小说集呐喊彷徨；历史小说集故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集热风。</p><p>2、第六单元 第22课黄生借书说1教学目标知识目标：熟读课文借助工具书，了解课文内容。能力目标：背诵理解文章，把握中心，体会本文现实意义。思想目标：领悟本文阐述的“书非借不能读”的道理，学习把不利条件转化为有利条件，激励自我、发愤学习。2学情分析本课是冀大2001课标版九年级上册中的一课，我所讲授的是第二课时，本课虽是文言文，但浅显易懂，应以学生自学为主。九年级的学生有一定的文言知识积累，在诵读的基础上，结合课文下的注释，能掌握文章内容，第二课时的学习重点以学习文章的写作方法、体会作者阐述的道理为主。对于学。</p><p>3、第22课黄生借书说1新设计黄生借书说教学设计2教学目标教学目标：1、背诵课文，把握课文的论证思路。2、研读重点语段，学习本文运用对比手法阐明道理的方法。3、领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性；并懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。3重点难点教学重点和难点：1、学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。2、学习本文运用对比手法阐明道理的方法，写一篇简单的议论文。4教学过程4.1第二学时4.1.1新设计导入：上节课我们初读了黄生借书说一文，翻译了课文，积累了常见的文言词语，下面检查。</p><p>4、第14课满井游记1教学目标1.继续学习和积累文言词汇。2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。2学情分析学生对本课生字掌握起来有一定的难度,对袁宏道的生平和本文的写作背景生疏。3重点难点1.重点:学习和积累文言词汇。2.难点:体会本文抓住特征描写景物的方法。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】预习1.查字典,给下列生字注音。廿 鹄 鬣 茗 罍蹇 倩 髻 鬟 浃乍 澈 靧hui4 曝 呷 xia12.朗读课文,对照注解试翻译课文。活动2【导入】导入本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文。</p><p>5、第7课富有的是精神1教学目标(1)概括内容提要,聆听大师教诲(重点)(2)把握北大精神实质,提升人生境界(难点)2学情分析课文语言生动、通俗易懂,概括出教授的几条建议难度不大,关键是针对建议有自己的见解,以及如何领悟北大的精神实质,才是难点。教法:我将采用情景导入法和提问的方法。先用自己从北大带回来的明信片创设情景,拉近学生与文本的距离,展示北大名人和北大校园风光,激发学生的热情和兴 趣,然后提出问题,引导他们积极参与,探究文本。学法:学生通过诵读,对文章整体感知;然后通过讨论和探究,理清文章思路,概括内容提要,在交流过程中逐。</p>