语文冀教版七年级上

语文冀教版七年级上Tag内容描述：<p>1、木兰诗,预习达标,考考你,木兰诗选自( )朝（ ）编的（ ）。它是一首（ ）又是一首（ ）。,宋,郭茂倩,乐府诗集,乐府民歌,叙事诗,河南虞城花木兰祠,1、文学常识背诵,文学常识,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气,金柝 红妆 著 帖花黄 傍地走,2、读准字音,j zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu zhung zhu ti bng,考考你,*整体感知，概括文意。,学习目标,*理解重点文言词语含义，初步把握文意。,*赏析花木兰这一人物形象。,？,一读课文（听读）：,感受中国古代优秀文化的语言魅力,二读课文，,注意文言词语的意思。</p><p>2、牛郎织女课外拓展：七夕节的由来这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，成为我国四大民间爱情传说之一。传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。织女的工作，便是用了一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这是“天衣”。自从牵牛被贬之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大。</p><p>3、礼物读后感麦琪的礼物是美国短篇小说大师欧亨利作品的选集。书中，社会上那些巧取豪夺，坑蒙拐骗，利欲熏心，尔虞我诈的“上流人物”，“得意之徒”们的丑恶行径，被揭露无遗。通过他们的种种表现，形象逼真，不拘一格地向读者展现了“文明社会”的黑暗与滑稽本质，弱肉强食与天良丧尽的现实，并喻示在金钱万能，唯利是图的生存环境中，人性的异化和畸变。然而在众多对丑恶人性的描写之中，也不乏许多使人肃然起敬的“小人物”，让人对荒诞，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨万千。留给我印象最深的是麦琪的礼物这篇文章，它让我真正领略到了。</p><p>4、礼物第一部分：1根据意思写出相应的词语：（4分）德拉总有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（跟另一个人或事物比较起来显得远远不如）。（ ）只以贷色来宣示它的价值，不凭什么（庸俗得使人难以忍受）的装潢。（ ）德拉（心神不定，心里不安）地从桌上跳下来，走到他身边。（ ）杰姆吃力地问道，仿佛他（费尽思考，费尽脑筋）之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。（ ）2本文作者 是 国著名短篇小说家。（2分）3请指出下列句子的描写方法并说说它们的作用。（3分）她听到楼下梯级上响起了他的脚步声，他。</p><p>5、礼物一、给下面的加点字注音。吝啬（）抽噎（）啜泣（）瘦削（）苛刻（）晦涩（）恍惚（）馈赠（）号哭（）拙笔（）玳瑁（）白皙（）二、结合语境，解释加点的词语。1、人家虽然没有明说，自己总觉得这种掂斤播两的交易未免落个吝啬的恶名，当时羞得脸红。掂斤播两2、这就使一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，其中抽噎占主导地位。油然而生3、如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。相形见绌4、德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到。</p><p>6、礼物学习目标：1、熟读课文，整体感知文章内容。 2、品味、学习文中的细节描写。3、领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。4、学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。一、自主学习【走进作者】欧亨利，美国著名短篇小说家。一生创作了三百多篇短篇小说，代表作有麦琪的礼物警察与赞美诗最后一片藤叶等。 【基础积累】1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。啜泣 （ ） 装潢（ ） 相形见绌( ) 抽噎( )chou chu（ ） ke（ ）刻 kui（ ）赠 白xi（ ） 2、解释词语。（1）相形见绌：（2）装潢：（3）白皙：。</p><p>7、从百草园到三味书屋第一课时课前预习 （人人必做）一、知识链接鲁迅，本名 ，浙江省绍兴市人，伟大的 家、 家、 家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。他的第一部白话小说是 。从百草园到三味书屋写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名旧事重提）。我知道的鲁迅作品还有：___。</p><p>8、从百草园到三味书屋教学过程：教 学目 标1、了解2、学习按一定顺序多角度多侧面写景的方法3、感受作者童年生活的乐趣，体会其对大自然的 热爱、对快乐自在生活的向往与追求重 点把握人物形象、理解文章主题。难 点学习按一定顺序多角度多侧面写景的方法。教 法诵读法、研讨探究法学 法自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力一、预习导航一、知识链接1.有关鲁迅见课下注释12.有关朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名旧事重提， 朝花夕拾共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的狗.猫.鼠；怀念长妈。</p><p>9、从百草园到三味书屋教案设计【 教学目标与重点】*1 学习本文叙事写景层次井然、融情入景的写法。*2品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。*3体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，理解作者在文章中流露出的对儿时纯真生活的怀念。 【学法指导】1写景要善于抓住景物特征，通过关键词语体会蕴含的感情。2通过反复朗读，揣摩重要句子，小组讨论，大胆质疑。【学习安排】 三课时 【学习过程】第一课时预习导学1 查阅资料，了解作者和作品的有关知识。2、认真朗读课文，在课文中划出生字词，并标上小节数。然后写出下列划线字的读。</p><p>10、从百草园到三味书屋文本导读 名师引领【学习纪要】这个单元通过古今中外人物成长的足迹来启迪学生。古代的有仲永，外国的有普希金、弗罗斯特和安徒生童话中的丑小鸭，中国现代的有林海音对爸爸的回忆，而本文则是鲁迅先生一九二六年写的一篇回忆自己童年生活的优美散文。这篇课文的要点是学习课文运用对比突出中心思想的写法，学习细致观察、抓住特点具体生动真切地描写事物，学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识的优良品质，认识封建教育制度束缚儿童身心发展的本质。【文体感悟】走进作者 鲁迅（18811936），我国伟。</p><p>11、童稚记趣学习目标： 1、有感情的朗读课文，准确恰当的理解文意。2、在朗读过程中培养联想、想象对文章的感悟能力。3、培养学生热爱生活，富于想象，喜欢探索自然奥秘的情趣学习重点：在朗读中锻炼学生对文章的感悟能力，品悟文章内在的童真童趣。学习难点：在阅读理解中培养联想、想象能力学习课时：二课时第一课时学习目标：有感情的朗读课文，准确恰当的理解文意。培养学生理解分析文言文的能力。学习过程：1、 作者作品：沈复，字三白，清代苏州人。少年随父宦游读书，青年以后经历坎坷，中年曾经商。著有自传体散文浮生六记，浮生六记。</p><p>12、从百草园到三味书屋 学习目标：1、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。 2、学习写景抓住景物特征，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。一、自主学习1、给下列加点的字注音或根据注音写生字确凿 （ ） 菜畦（ ） o( )过去 臃( )肿 脑髓 ( ) 蝉蜕 ( ) 竹shi ( ) 攒 ( )m( )食 鼎沸( ) 秕谷 ( ) t( )傥 2、熟读课文，做好课上展示的准备。3、把作者和作品相关知识写在下面：作者 ，字 ，原名 ， 人，我国伟大的无产阶级 家 家 家，代表作散文集 小说集 ， ，杂文集,散文诗集 本文节选自 。。</p><p>13、从百草园到三味书屋第二课时课前预习（人人必做）整体感知，按要求学习。1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章 写了_ 和_ 两个部分内容，先写__ 百草园，后写__ 三味书屋。2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止。课堂练习 （人人必做）阅读下面文字。回答问题。不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树，&#1。</p><p>14、从百草园到三味书屋学案学习目标：1、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。 2、学习写景抓住景物特征，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。3、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。4、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验 。5、学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。学习重难点：1理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。2揣摩三味书屋这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。3引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。作者作品。</p><p>15、从百草园到三味书屋第二课时（人人必做）整体感知，按要求学习。1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章 写了_ 和_ 两个部分内容，先写__ 百草园，后写__ 三味书屋。2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止。课堂练习 （人人必做）阅读下面文字。回答问题。不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树，&。</p><p>16、童稚记趣备教指要这是一篇回忆作者童年生活的散文。课文围绕“趣”这一中心，生动地描述了作者童年时代的几件典型事例，真切地再现了作者童年生活的片断，表现了儿童热爱生活、富于想像、喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。一、为什么选这篇文章呢？1文章的主题适合本单元的要求。2全文围绕一个“趣”字来写，对学生有吸引力。3这篇散文文字简洁、篇幅短小，适合在这个学段学习。二、提示几个学习要点1课文记叙了几件趣事？表现了怎样的“趣”？课文围绕中心写了五件趣事：观蚊如鹤的情趣；观赏“群鹤舞空”的情趣；观赏“青云白鹤”的情趣；。</p><p>17、童稚记趣 第一课时课前预习（人人必做）1、 作者作品：本文选自 ，本文作者是 的散文家 .字三白，江苏苏州人，著有 ，全书共六记，一记一卷，每卷皆有小题，依次是闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道。记趣的意思是 。2、初读课文，解决生字问题。藐（ ）小 童稚（ ） 鹤l（ ）云端 土砾（）丘h（） 癩虾（ ）蟆 私拟（ ） y（ ）然 项（）为之强（）你觉得还有哪些字音字形需要提醒你自己和同学们的,请按以下格式写在下面。</p><p>18、春同步训练一、积累与运用1注意下列加点字的读音：酝酿（）抖擞（）嘹亮（）应和（）烘托（） 眨眼（）清脆（）黄晕（）2辨字组词： 眨（ ） 悄（ ） 晕（ ） 伴（）贬（） 俏（） 荤（） 拌（）3下列句子中没有错别字的一项是：（ ）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。二、阅读理解1春是一篇_______（体裁）作者。</p><p>19、春同步练习第一部分：基础知识1春的作者是，字。（2分）2给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）蓑衣（）酝（）酿（）应和（）黄yn（）抖su（）3体会下列句中词语的生动性：（3分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄：4辨字组词：（4分）眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）5、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。（4分）欣欣然张开了眼。（）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）一年之计在于春。（）山朗。</p><p>20、春赏析朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。朱自清的精短散文春，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。春与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了。</p>