语文冀教版三年级上册

语文冀教版三年级上册Tag内容描述：<p>1、18* 关于牵牛花的评论 题 评 质 显 谈 鼓 性 弱 帮 批 哦 小路弯弯。孩子和她的妈妈走 在小路上，说着永远也说不尽 的话题。于是小花小草便全部 很有情趣了。 妈妈是怎样评论牵牛花的？ 孩子是怎样评论牵牛花的？ 妈妈：牵牛花生性软弱，不 依附别人是不敢站起来的。 孩子：不！妈妈，我看牵牛花是从 小生了病，不能站立。小树们都很 同情它，都乐意帮它站起来，让它 也能看到远处的世界。牵牛花也有 美丽的向往呢！ 孩子：其实，牵牛花一点儿也 不软弱。你看它攀着小树的肩 膀站起来，多高兴啊！小树也 高兴了，它乐得在风里直摇， 树叶。</p><p>2、一伙小娃娃， 都在墙头爬。 见人哈哈笑， 小嘴像喇叭。 柞 蔡 谗 顺 洱 诀 荚 惨 碳 效 氖 斧 周 棍 蓉 肖 权 炎 嚷 姆 廊 逊 穿 肃 烃 恕 茸 嗽 往 萌 髓 侵 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 蛆 裳 洲 恃 鸵 怕 舵 栖 韶 踪 苫 擞 欺 寒 湍 漆 釉 搁 需 寨 闸 靶 伤 背 冕 匹 斗 染 躬 掷 恳 下 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 。</p><p>3、三年级语文上册第六单元21晨读第一课时练习冀教版一、给下面加点的字注音标调。（ ） （ ） ( ) ( )( )路 途 移 动 淘气 木材 潮水二、读拼音，写词语。tng gu jin dn ling ho y pin k ch wn zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、选一选，填一填。mn mn bi bi1天蒙（ ）蒙亮，我们就背（ ）着书包往学校跑。2初春，细雨蒙（ ）蒙，刚刚发芽的柳枝在雨中欢笑着。3老师给我们读的故事很有趣，我们都能背（ ）下来了。参考答案：一、 t y to ci cho二、 通过 简单 良好 一篇 卡车 文章。</p><p>4、三年级语文上册第六单元21晨读第二课时练习冀教版一、多音字组词k（ ） shng（ ）卡 省qi（ ） xng（ ）二、在括号里填上合适的词深沉的（ ） 寂静的（ ） 瘦小的( )( )的眼睛 ( )的微笑 ( )的画面迷人的（ ） 偏僻的（ ） 生动的（ ）三、根据课文内容填空1.“我”的老师是一个 的人。2、老师给“我们”读冰心的 和朱自清的 ，老师还读过 等。四、小书虫：1下一课我们就会读到格林童话中有趣的故事了，在格林童话中你喜欢的故事是（ ）。2安徒生是丹麦著名的童话作家，他写的童话受到了全世界。</p><p>5、三年级语文上册虎门销烟教案冀教版教材内容：冀教版三年级语文上册22虎门销烟教材分析：虎门销烟是冀教版三年级语文上册第五单元中的一篇文，文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，文一共六个自然段，是按事情发展的顺序写的。全文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序，文重点是销烟的经过。学习这篇文的目的是在于让学生认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感和抵御外侮的精神，同时，也通过此，让学生简单认识一下毒品的危害，让他们要明白：拒绝毒品，珍爱生命！设计理念：新标指出：“要让学生充分地读，在读中整体感。</p><p>6、金色的草地教学设计 教材分析这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 教学目标【知识与能力目标】1、正确、流利、。</p><p>7、综合学习二教学设计总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读我的采蜜集、读读背背的字词，借助工具书扫清障碍。2.能力目标：培养阅读兴趣，丰富学生的语言。3.情感目标：感悟父母之爱的伟大与无私，激发学生的“感恩”之情。教学重点培养学生的听说能力，口语表达能力。教学难点1、 充分调动学生的生活情趣，培养学生的想象力。2、 熟背古诗，理解诗人对秋天的热爱之情。教学课时一课时教学过程：（一）口语交际：当小老师交际内容：每人准备一个材料，当一次老师，让同学们评论小老师当得怎么样？交际指导：小老师要用的是自己的语言而不。</p><p>8、第17课 岁寒三友总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读本课“侍、庭、茂、曰、皆、即、萎”等7个生字，会写田字格里的“庭、茂、曰、霜、枯、性、皆、即”等8个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读古文，体会父亲的用意。3.情感目标：体会“竹、松、梅”的象征意义。教学重点正确、流利、有感情地朗读古文，体会父亲的用意。教学难点抓住文中松、竹、梅的特点，对孩子进行品行教育。教学课时一课时第一课时教学目标1正确认读本课“侍、庭、茂、曰、皆、即、萎”等7个生字，会写田字格里的“庭、茂、曰、霜、枯、性、皆、即”等8。</p><p>9、21 晨读第二课时一、多音字组词k（ ） shng（ ）卡 省qi（ ） xng（ ）二、在括号里填上合适的词深沉的（ ） 寂静的（ ） 瘦小的( )( )的眼睛 ( )的微笑 ( )的画面迷人的（ ） 偏僻的（ ） 生动的（ ）三、根据课文内容填空1.“我”的老师是一个 的人。2、老师给“我们”读冰心的 和朱自清的 ，老师还读过 等。四、小书虫：1下一课我们就会读到格林童话中有趣的故事了，在格林童话中你喜欢的故事是（ ）。2安徒生是丹麦著名的童话作家，他写的童话受到了全世界小朋友的喜爱。其中，你。</p><p>10、3 金色的草地教学目标：1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2 认识7个生字，会写9个生字。3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。教学难点：学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学准备：蒲公英的资料生词卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、提出问题，激发兴趣1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？2 出示课题：金色的草地看到课题想到了什么？（生：草地。</p><p>11、19 幸福鸟一、教材分析幸福鸟是一篇精读课文。课文讲的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人的西藏民间故事。本课的学习目标是：让学生懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。课文用三件事情来向学生深入浅出地讲明这个道理，为此课文中还符有形象生动的插图，更有利于学生的理解。在课堂中，我让学生反复诵读，然后采取师生互动交流、小组合作的形式，理解课文中的重点句段，加深学生对课文道理理解。二、学情分析小学三年级的学生和低年级学生相比具有稍强的自行探究的能力，学生在。</p><p>12、21 晨读教材分析：本文是儿童文学作家葛翠琳对儿时一段学习生活的回忆。作为读书单元的首篇文章，就是要以作者晨读的感受引发学生与作者产生共鸣，让学生也沉浸在读书的美好境界中，对读书产生极大的兴趣。课文共分四个自然段。第一自然段讲“我”天蒙蒙亮就背着书包，怀着喜悦的心情到学校去晨读。第二自然段讲课文背熟之后，老师就利用晨读时间给“我们”读课外书。这一段起到了承上启下的作用，使文章自然衔接起来。第三、四自然段主要讲“我们”听老师读书时的那种美好的感受。因为这种美好情感的滋润，阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了。</p><p>13、快乐的足球赛解说词听众们，观众们，大家好！现在为您现场直播的是一场快乐的足球赛。我是解说员XX。这场快乐球赛可是一场非常特殊的球赛呢！第一：它不卖门票，不打招牌，任何想来看的人都可以进来；第二：它不限人数多少，女生男生，随到随上；第三：它的场地不受限制，球想踢到哪儿就踢到哪儿；第五：它没有时间规定，也没裁判来亮红牌黄牌；第六：它没有分数，不计名次，更没有颁奖仪式。好了，不多说了，赶紧一起去看看这场特殊的球赛吧！比赛已经开始了，只见“敌方”带着球一路飞奔。嗨，小心！球已经进入了禁区，球就要进了！正在。</p><p>14、吹糖人吹糖人资料吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”，汉族民间手工艺品之一。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀（据说是麦芽糖溶化所得）。早年间，做这种生计的人是挑着担子走街串巷的，集市庙会更是少不了他们的身影。担子的一头是一个小柜子，床头柜般大小，两边钉有一个长方形的木框，框中间的铜环上拴着根短绳头，用来穿扁担。柜面上放一个圆木盘，上面画着宽窄不等的由圆心向外呈辐射形的格子，里边写着“葫芦”。</p><p>15、金色的草地、看拼音，写词语。Shng ki wn shu rng mo ji zhung dio y( ) ( ) ( ) ( ) ( )gun ch hu bn h 1ng shu zhng y bn zhng jng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh jn zh yng yu q yn rn zh m（ ） （ ） （ ） （ ）二、组 词。耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现(。</p><p>16、3 金色的草地教学目标：1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2 认识7个生字，会写9个生字。3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。教学难点：学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学准备：蒲公英的资料生词卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、提出问题，激发兴趣1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？2 出示课题：金色的草地看到课题想到了什么？（生：草地。</p><p>17、17 岁寒三友第二课时一、给下列汉字注音标调。（）（）（）（）（）（）（）侍 曰 萎 庭 即 茂 皆二、填空。1.“庭”字共（ ）笔，第六笔是（ ），可以组词（ ）（ ）。2.“枯”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），“枯”字的偏旁是（ ），再写出几个带这个偏旁的字如（ ）（ ）（ ）。3.“霜”字是（ ）结构，共（ ）笔，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，可以组词（ ）（ ）。三.想一想为什么称松、竹、梅为“岁寒三友”？四.阅读小短文，回答问题。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好。</p><p>18、17 岁寒三友第一课时一、看拼音写汉字。mo tng ji j（ ）盛 家（ ） 比比（ ）是 立（ ） k xng（ ）萎 （ ）别二、加部首组成新字再组词。廷+（ ）=（ ）（ ） 力+（ ）=（ ）（ ）古+（ ）=( )( ) 生+（ ）=（ ）（ ） 三、照样子写词语栩栩如生(AABC) 四、知识拓展。1.岁寒三友指 、 、 2.四君子是指 、 、 、 参考答案一、 茂 庭 皆 即 枯 性二、 广 庭 家庭 厂 历 经历 木 枯 干枯 忄 性别三、 依依不舍 津津有味 谆谆教导四、 1. 松 竹 梅 2.梅 兰 竹 菊。</p><p>19、金色的草地教学设计 教材分析这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 教学目标【知识与能力目标】1、正确、流利、。</p><p>20、冀教版语文三年级同步练习上学期期末(三套) 目录： 冀教版语文三年级同步练习上学期期末一 冀教版语文三年级同步练习题上学期期末二 冀教版语文三年级同步综合上学期期末三 - 1 - 冀教版语文三年级同步练习上学。</p>