语文九年级人教版

语文九年级人教版Tag内容描述：<p>1、中考语文专题复习 修辞方法,了解常用的修辞方法，体会它们的表达效果； 根据语言环境恰当地运用； 在写作中，能熟练运用修辞手法。,初中阶段应掌握的修辞方法,中考要求,比喻、拟人、夸张、排比、 反复、对偶、设问、反问,1、系统了解初中阶段几种常用修辞的常识并会判断；,2、体会各种修辞的作用，通过训练提高正确运用修辞的能力；,3、感受汉语言文化的魅力，进一步提高学好汉语的意识。,复习目标,比喻,本体（被比喻的事物）,喻体（用来比喻的事物）,比喻词（标志比喻关系的词语）,自主探究,1、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,2、远远。</p><p>2、22愚公移山,1.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领悟其思想意义。3.培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。,学习目标,新课导入,愚公移山,走近。</p><p>3、语文九年级人教版 专题训练九 古诗词鉴赏姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多。</p><p>4、语文九年级人教版 专题训练十一 课外文言文阅读、专题训练十二 传统文化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . “写篆容易识篆难”，篆书是大篆和小篆的统称。它保存着古代象形文字的明显特点，其线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态，给人以纯净简约的美感。请你观察下列四幅作品，符合篆体特点的一项。</p><p>5、雨说 学案 学习目标 1 熟读课文 读出诗歌的重音 节奏 2 反复诵读 交流诗歌清新明朗 节奏欢快的语言 3 通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂 领悟作者对儿童的关爱之情 4 学习拟人 比喻 反复等修辞手法 体会它们在形象塑造 表情达意中的作用 教学重难点 1 用喜悦 欢快的语调诵读全诗 体会诗歌明丽清新的风格 2 理解意象 领悟主旨 品味感情 课时安排 二课时 教学过程 一 预习导学 1 作者。</p>