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    • 标签 > 语文课堂实录[编号:12792004]

    语文课堂实录

    《清澈的湖水》教学实录。这是一湾清澈的湖水。生齐读。清澈的湖水。请跟老师一起写课题。板书课题。　　师。(出示情境图)图上画了些什么人。图上画着一个小男孩子和一个小女孩。图上画着一个男孩和小女孩在河边喝茶。图上画着笑笑与淘气在河边。这么多老师 呦。小学语文三年级教学实录《珍珠鸟》教学实录之二 1、引导学生把握文章内容。

    语文课堂实录Tag内容描述：<p>1、清澈的湖水教学实录一、图片导入，感知美好。出示图片。师：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？今天，我们就一同来学习27课，清澈的湖水，带着你的喜爱之情，让我们齐读课题吧！生齐读：清澈的湖水师：请跟老师一起写课题。板书课题，重点指导“澈”的书写。生：书空课题。师：让我们再和湖水打声招呼吧！生：清澈的湖水，声音响亮。二、初读课文，感受美。1、初读课文，自主识字师：风景美，文字更美，请大家打开课文，放声读一读，。</p><p>2、g-k-h课堂实录一、观察情境图。师：(出示情境图)图上画了些什么人?生：图上画着一个小男孩子和一个小女孩。生：图上画着一个男孩和小女孩在河边喝茶。师：你看得真仔细！生：图上画着笑笑与淘气在河边，坐在椅子上喝茶。师（微笑着说）：哦，原来是笑笑与小淘气呀。他们坐在椅子上，喝得正开心着呢？（学生将自己在数学课上喜爱的人物搬到了语文课堂上。为防止“旁逸斜出”我故意加重“喝”字，又一个学生高高的举起了手）生：小男孩和小女孩在美丽的河边，坐在椅子上，一个喝可乐，一个喝冰红茶。师：真棒！你怎么知道他们一个喝可乐，一。</p><p>3、小学语文：揠苗助长 课堂实录 呵，这么多老师 呀，这么多老师 呦，有点紧张 哈哈，我又来上课了 同学们到阶梯教室来上课，一定是这样的心情。读 今天我们学习，板书：揠苗助长 这个名字是否有点熟悉？ 成语故事上是。</p>
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