语文鲁教版三年级下册

语文鲁教版三年级下册Tag内容描述：<p>1、长城,想对长城说什么,为什么说长城是伟大的奇迹？,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,方形城台,射口,成排的垛子,暸望口,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以呼应。,建。</p><p>2、蜜蜂知识与技能目标：1、认识本课13个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。3、在读课文的同时，体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。情感态度与价值观目标：通过学习课文，体会学习法布尔提出问题。</p><p>3、蜜蜂1、 教学目标1会认10个生字，会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能” 等词语。2学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3积累语言。三、教学重难点教学重点：了解作者实验的过程，体会用词的准确性，从而感受作者严谨的科学态度。教学难点：体会课文介绍实验过程的方法，学习“边做边看边想”的构段方法。4、 教学准备教具准备：PPT5、 教学时间。</p><p>4、猫教学目标：、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。课时目标：第一课时：1学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它可是”的句式说一段话。2初步学会用摘录法概括段落大意。3有感。</p><p>5、蜜蜂教学目标1、认识个生字，会写个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。4、朗读课文，找出感兴趣的句子，说说自己的理解或读出自己的感受。5、学习法布尔认真观察和探索的精神6、学习用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。教学重难点1、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。2、学习用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入首先请大家欣赏几幅图片，（幻灯片出示几幅昆虫的图片）想探究一下昆虫世界的奥秘吗？今天，老师给大家带来了一。</p><p>6、猫第一课时教学目标：1、 在阅读中理解“古怪”、“屏息凝视”等词语。2、 通过有感情地朗读，体会大猫的古怪性格，了解作者用平实的语言，通过具体事例表现动物特点的写作手法。3、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学重点：通过有感情地朗读，体会大猫的古怪性格。教学难点：学习作者真实具体的表达方法，是本课时学习的重点。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们喜欢猫吗？你对猫这种动物有什么印象呢？看来，同学们对猫这种动物还是挺熟悉的。这篇文章的作者是老舍先生，原名舒庆春，字舍予、笔名老舍，是。</p><p>7、31.普罗米修斯教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神，激发对古希腊神话的阅读兴趣，2、 能概括课文主要内容，抓住有关语句，揣摩人物的心情。3、 理解“驱寒取暖、惩罚、挽弓搭箭”等词语的意思。教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点：学习概括课文主要内容的方法。教学过程：一、谈话揭题。同学们课外特别爱读书，那么就让我来考考你们，你们课外读了哪些神话故事？今天，我们就来学习一个外国（古希腊）的神话故事，让我们来一齐来读读课题。二、初读课文，检查。</p><p>8、普罗米修斯一、教学目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。4.学习复述课文。二、教学重点从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。三、教学难点感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。四、教学方法讲授法 讨论法 朗读法五、教学准备1.搜集有关课文的古希腊神话故事2.制。</p><p>9、普罗米修斯(一) 设情激趣1， 出示词语：普罗米修斯 领袖 吩咐 肝脏 获得A认读词语B连词成段，说说课文主要讲了一件什么事情？普罗米修斯盗取火种后，气急败坏的众神领袖宙斯吩咐把他关押到了高加索山上，又派了一只凶恶的鷲鹰每天啄食他的肝脏，最后在大力神赫拉克勒斯的帮助下获得了自由。(二) 自主探索1， 快速阅读课文2， 质疑，想想你你能提什么有价值的问题与大家共同探讨，看看你们的问题与老师有没有一样的？3， 汇报4， 教师出示探究案案问题A普罗米修斯为什么要去拿取火种？没有火，人类只能吃生东西（茹毛饮血）；没有火，人类。</p><p>10、长 城教学目标、认识本课个生字。学会个生字，能读准字音，正确书写，并能学会应用。、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。、把看图、学文、想象结合起来，理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。教学难点展开想象，体会作者所表达的思想感情。教学准备、教学课件。、收集有关长城的故事或传说。教学课时两课时。教学过。</p><p>11、猜一猜： 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。,（鲁教版）三年级语文下册 第五单元,三万万里,一百三十万个地球,表面温度三千度,中心温度是表面的三千倍,关联词练习： 1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。,因为,2、太阳（ ）离我们这么远，（ ）和我 们的关系非常密切。,虽然,但是,3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。,如果,就,特点,数字练习,思考题,煤炭形成,关系,。</p><p>12、长 城,长城风姿,资料介绍,词语解释,段落分析,地控黄河北 山连紫塞长,云海苍茫龙长啸 回首已是大江东,地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关,奇雾微蒸远山翠 神龙见首不见尾,两京锁钥无双地 万里长城第一关,长虹卧波 双龙共舞,峰高华岳三千丈 险据秦关百二重,二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄,百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸,餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风,驼铃孤烟随风逝 夕阳犹照嘉峪关,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关。</p><p>13、蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,词 语 学 习 目 标 课堂初读课文 细读感悟经历探究,课件其他部分,课件其他部分,鲁教版 三年级 语文 下册 第二单元,蜜 蜂,生字学习,图片,课外资料,课文问题,试,验,论,概 减,证,测 括,阻,确,误,途,超,课文生字,论,ln,讨论 理论,部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:,字型解释,试,sh,考试 试题,部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考了满分。,字型解释,验,yn,考验 验证,部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:,字型解释,证,zhng,验证 证书,部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:,字型解释,概,gi,大概 概括,部首:。</p><p>14、普罗米修斯,学习目标： 1.读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。 2.学会本课的生字新词。 3.正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。,了解故事背景 普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识的技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人统治霸权发起挑战。,课文主要讲了一件什么事？ 本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天条，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗。</p><p>15、普 罗 米 修 斯,鲁教版三年级语文下册第八单元,普罗米修斯的故事,普罗米修斯的故事,普罗米修斯的故事,普罗米修斯的故事,自己读课文学生字,看音节写字并组词 S lio c bi rng mn qn 斯 缭 赐 掰 绒 蛮 侵 根据生字写音节并组词 Gng f chng sh shun o 耕 俯 惩 侍 拴 懊,1.人类没有火时，生活是怎样的？ 2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？ 3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？,1.人类没有火时，生活是怎样的？,人们的生活，饥交迫，生活较为可怜，现在没有火他们的日子过得比野兽还要坏。,2.自从有了。</p><p>16、白公鹅一、我能把词语补充完整（）条斯理引人（）目（）武扬威不（）不忙无（）无虑不（）不慢（）步奔跑自（）自在二、我能照样子写词语兴冲冲毛茸茸偷偷摸摸从从容容三、我会择优录用美丽美妙、昆明的大观园是一个（）的大公园。、这是一首（ ）的乐曲，大家都爱听。沉静安静平静、小鸟的叫声打破了清晨森林里的（）。、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能（）。、同学们（ ）地坐在阅读室里，认真地看书。四、我能把下面的句子写具体、操场变成了海洋。、同学们参加活动。</p><p>17、丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点 高傲 我们来认识俄国作家叶 诺索夫描写的鹅 白公鹅 鲁教版三年级语文下册第四单元 你认为这只鹅会有哪些特点呢 请你推测一下 自由读课文 读准字音 看看两只鹅有什么异同 作者的写法。</p><p>18、白公鹅 一 我能把词语补充完整 条斯理 引人 目 武扬威 不 不忙 无 无虑 不 不慢 步奔跑 自 自在 二 我能照样子写词语 兴冲冲 毛茸茸 偷偷摸摸 从从容容 三 我会择优录用 美丽 美妙 昆明的大观园是一个 的大公园 这是一首 的乐曲 大家都爱听 沉静 安静平静 小鸟的叫声打破了清晨森林里的 听完了爷爷讲的故事 我心里久久不能 同学们 地坐在阅读室里 认真地看书 四 我能把下面的句子写具体。</p>