语文年级八年级

语文年级八年级Tag内容描述：<p>1、理清新闻的三个特点首届诺贝尔奖颁发特点分析新闻具有三个特点：及时性、真实性、准确性。如何理清新闻的这三个特点呢？其实在新闻中这三个特点往往是融为一体的，下面就以首届诺贝尔奖颁发为例和同学们探讨一下这个问题。电头和导语最集中例1：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。点拨：新闻必须迅速及时地把最新的事实告诉读者，延误了的信息就失去了新闻的价值。从消息的电头我们可以知道新闻发生的时间是12月10日，新闻导语中的“今天”表明新闻是当天发出的。从真实性的角度来看，。</p><p>2、大雁归来教学设计 教学目的： 知识与能力：1、积累字词。 2、 阅读课文，初步感知，理清文章的脉络。3、 掌握说明文的说明顺序和说明方法。4、 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 5、了解作者用拟人手法描写大雁。过程与方法 ：1、增强语感，提高语言表达能力， 学习本文抒情的语言。2、训练学生们概括能力、理解能力。概括本文主旨。情感态度价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。课前一句话:教学重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解作者的思想感情。教学难点：体会写作特色。理解表意含。</p><p>3、苏州园林美学分析从文体上看，是说明文单元；从题材上看，是有关中国文化题材的文章。传统语文教学本着知识本位的语文观，常常从说明文的文体入手来解读课文。而新课标更强调文本的人文内涵，淡化文体知识，在单元教材的编选上虽兼顾文体，但更注重题材内容的相关性。基于这样的认识，对此单元课文的解读，重点应放在对文本内容及内容所反映的文化的理解上，而不应该只局限于文体知识的把握。但目前，教师对此单元的教学仍存在两个问题：一、仍以文体为中心来解读文本，把本来蕴涵着丰富文化内蕴的课文，变为了枯燥的说明文范本；二、一些。</p><p>4、教学资料参考范本八年级语文上学期教案合集1-7课 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教材简析人教版义务教育课程标准实验教科书语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说。</p><p>5、雪 教案 教学目标 整体感悟文章的内容 学习文章借景抒情的表达技巧 教学重点 诵读体会文章的语言美 教学难点 体会文章的深邃寓意 教学过程 一 展示有关雪的诗句 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花 北国风光 千里冰封 万里雪飘 北风卷地百草折 胡天八月即飞雪 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 二 作者简介 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 中。</p><p>6、用心 爱心 专心 1 岳阳楼记岳阳楼记 教学设计教学设计 教学目的 知识与能力 1 朗读 背诵全文 2 学习文章把叙事 写景 抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 3 理解作者所阐述的主要观点 4 学习和积累文言词汇 过程与方法 1 熟读背诵全文并能翻译 2 学习文章把叙事 写景 抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 3 学习精炼 生动的语言 赏析精彩语段 情感态度与价值观 深刻理解和正确评价范仲淹 先天。</p><p>7、第三课时教学设计1、 语文活动：发挥想象，续编故事创造情景，假如一个新的病人进了这间房间，这“窗”下又将会发生什么故事呢？请同学们将续编的故事写出来，尽可能做到合理，有创意。2、 各抒己见（个别回答）3、 妙笔生花（指导学生写在作文本上。</p>