语文七年级上人教

语文七年级上人教Tag内容描述：<p>1、郭沫若诗两首,走近作者：,郭沫若：原名郭开贞，四川乐山人，我国著名的诗人、作家、学者。他的著作很多，有话剧屈原等，诗歌的代表作是诗集女神和星空。,天上的街市,走近作品：,天上的街市选自诗人第二部诗集 星空。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了天上的街市。,听读课文：,（1）。</p><p>2、说春一课,黑龙江鹤岗英华中学 赵毅, 1知识目标 A.掌握课文抓住特点和分层次的写景方法 B.理解文中准确而生动的词语和句子。 C.准确把握作者的感情脉络。 2能力目标 引导学生掌握写景散文的写作方法并运用于写作中. 3情感目标 深刻理解作者通过细致生动的描绘,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想.,重点：知识目标A、B。 难点：引导学生自主合作来探究文章的语言特色。,三、教学程序,由表及里,循序渐进。 探究合作，构建新课堂。,教学程序,(一) 导语设计，激发美。（1分钟。</p><p>3、郭沫若诗两首,郭沫若诗两首,天上的街市,静夜,郭沫若先生,郭沫若(18921978)， 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集女神、话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景 1921年，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实。郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就是这一时期（1921年10月24日），作者写下了天上的街市。,总体要求： 朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自。</p><p>4、魏巍,我 的 老 师,教学目标,3.理解文章表达的思想感情。,1.识记文学常识及字词；,2.学习选择典型事例写人的方法；,魏 巍,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,1、 给下面生字注音、组词。 磕 （ k ）（磕头） 时辰( ) 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yn,芸芸。</p><p>5、魏巍,我的老师,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树， 河南郑州人。作者少年时在极其困难的条 件下，读了平民小学、高 小，勉强读了 简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上 了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。,焚香 褪色,磕头 占卜,模仿: 莫大: 狡猾: 纠纷:,fn tu,k b,照某种现成的样子学着做。</p>