语文人教版八年级上册第二课

语文人教版八年级上册第二课Tag内容描述：<p>1、陋室铭 刘禹锡 作家作品简介 刘禹锡 772 842 唐代诗人 哲学家 字梦得 洛阳人 他与柳宗元交情深厚 有 刘宾客集 本文选自 全唐文 给下列字注音 惟 吾 馨 牍 儒 x n d r w i W 疏通文意 请同学们对照书下注释 四人一小组互译课文 翻译时注意一些词的特殊用法 遇到疑难 组内解决不了 做好标记 讨论结束后我们一起解决 有仙则名有龙则灵惟吾德馨苔痕上阶绿无丝竹之乱耳无案牍之劳形何。</p><p>2、芦花荡 教学设计 宁夏固原市第四中学 李永东 教学目标 1 掌握阅读小说的方法 2 理解孙犁小说 诗体小说 的特点 3 充分理解爱国主义的含义 教学重难点 1 小说主人公人物形象分析 2 理解孙犁小说 诗体小说 的特点 教学教法 朗读法 谈论法 品读法 教学用具 多媒体课件 课的类型 精读课文新授课 课时安排 2课时 第二课时 教学内容 老人形象分析 教学过程 一 品读课文 分析人物形象 师 本。</p><p>3、芦花荡 教材分析 宁夏固原市第四中学李永东 这篇小说的人物描写很有特色 人物形象鲜明 很有传奇色彩 如文章开头先写环境的险恶 再写老头子的业绩 文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的 大话 再写他出奇制胜的英雄行为 倔强的性格 曲折的情节 富有传奇的情趣 老头子的英雄性格 首先表现在他爱国抗日的热情 老当益壮的气概上a老头子将近六十岁了 浑身没有多少肉 干瘦得像老了的鱼鹰 按说应该在后方安度。</p><p>4、芦花荡 孙犁 学习目标 课标要求 1 学习文学作品中的语言描写 肖像描写 动作描写 心理描写刻画人物性格 塑造人物形象 2 学习分析文学作品中的景物描写 3 体验孙犁小说的风格 目标达成 1 感知老头子的英雄性格及典型意义 2 学习富于特色的人物描写和环境描写 课前展示 孙犁 1913 2002 现代小说家 散文家 荷花淀 派代表作家 与赵树理 周立波和柳青四位作家 被誉为描写农村生活的 四大名旦。</p>