语文人教版八年级上册骆驼祥子

语文人教版八年级上册骆驼祥子Tag内容描述：<p>1、骆驼祥子 第二节 老 舍 1 因为高兴 胆子也就大起来 自从买了车 祥子跑得更快了 自己的车 当然格外小心 可是他看看自己 再看看自己的车 就觉得有些不是味儿 假若不快跑的话 2 他自己 自从到城里来 又长高了一寸多 他自己觉出来 仿佛还得往高里长呢 不错 他的皮肤与模样都更硬棒与固定了一些 而且上唇上已有了小小的胡子 可是他以为还应当再长高一些 当他走到个小屋门或街门而必须大低头才能进去的时候。</p><p>2、骆驼祥子名著导读教学设计诸暨市璜山镇中 黄燕教学目标：1、 帮助学生进一步熟悉骆驼祥子主要内容，梳理主要情节。2、 了解祥子性格变化的原因，体会小说主题。3、 了解老舍关心百姓疾苦，关心国家社会发展的忧国忧民之心。教学重点：指导学生找出体现祥子“哭”的语句及找出祥子心理变化的轨迹和他性格变化的原因。教学难点：引导学生体会作者塑造祥子这一形象的意义。</p><p>3、骆驼祥子学习任务单1、 课前学习。1、 学习骆驼祥子导读微课，完成下面内容。（1） 认识作者。骆驼祥子作者 ，原名 ，字 。现当代小说家、剧作家。曾因创作优秀话剧龙须沟，而被授予“ ”称号。（2） 感知内容。骆驼祥子以 为情节发展的中心线。</p><p>4、欢迎步入文学殿堂骆驼祥子阅读指导课,骆驼祥子,专刊,舒庆春，字舍予，笔名老舍。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。,这本书讲述了一个什么样的故事？请用一句话概括。,一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，终于买了一辆属于自己的新车。一落：有一次连人带。</p><p>5、教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 刘春芳 首师大附中一分校 15120095657 教学基本信息 课题 骆驼祥子 学科 语文 学段 八年级上册 年级 八年级 教材 出版社 人民文学出版社 1 指导思想与理论依据 1 整本书阅读 义务教育语文课程标准 2011 在 教学建议 里指出 多读书 好读书 读好书 读整本书 1905年语文单独分科以后 叶圣陶就提出了 读整本书 的教学思想 叶。</p>