语文人教版八年级下册15课

语文人教版八年级下册15课Tag内容描述：<p>1、喂-出来 学讲预案一、自主先学1. 了解作者:知识链接A作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。B文体介绍： 科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。2. 给加横线。</p><p>2、新课标八年级下笔记资料语文第一单元第一课 藤野先生本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台第三部分：离开仙台后添改讲义认真负责 治学严谨纠正解剖图严格要求 热情诚恳，教学认真关心实习正直热诚 没有狭隘的民族偏见来源:学科网ZXXK了解裹脚求实精神 能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）“我”的爱国感情的变化（暗线）清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。来源:Z。</p><p>3、喂出来教学设计知识与能力：1理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2锻炼想像能力。3扩大词语掌握范围。过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感、态度与价值观：1 通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。2 通过学习课文，了解人性的多面性。3 通过学习课文，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情。教学重点、难点：培养学生的想像能力。教学时间：二课时教学过程第一课室一、预习1给下列加点字注音。哂(shen3)笑 。</p><p>4、教学目标 1 知识与能力 掌握 哂笑 牟取 棘手 等词的读音和词义 梳理小说的情节 培养学生归纳概括能力 学习小说想像的手法 进行想像练笔 2 过程和方法 通过小组讨论解决疑难问题 联系生活实际深入理解主旨 3 情感态度。</p><p>5、公开课教案 教者 武海风 课时 一课时 教具 课件 授课时间 2017年5月19日 学法指导 品读鉴赏 讨论点拨 教法 合作探究 课型 新授 授课班级 八 1 班 本节课的课题 15喂 出来 教学目标 知识与能力 1 了解作家及科幻小说。</p><p>6、人教版八年级语文下册15课喂出来一、分析1、背景简析喂出来源自于人民教育出版社教材八年级下册第三单元最后一篇课文（即：15课）本单元围绕同一个话题环境问题在前面几课作者从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境这一课便是警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚，甚至是灭顶之灾这是一篇科幻小说，本文故事性强，情节完整，想象奇特但又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味。</p><p>7、15课 喂出来星新一教学目标知识与能力：1理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2锻炼想像能力。过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价值观：1、通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题，了解人性的多面性。了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境。</p><p>8、喂出来,星新一(1926-1997) 堪称曰本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界，被称为日本微型小说鼻祖。 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有 恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。,作者简介,科幻小说： 用幻想的形式，表现人类。</p>