语文人教版八年级下册17课

语文人教版八年级下册17课Tag内容描述：<p>1、端午的鸭蛋教学目的1体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点、难点1加强朗读，感受文章的情趣。2欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。教学时数：二课时。教学过程第一课时一、预习1注音。 2解释词语。二、导入1导语 2作者简介三、阅读课文，整体感知理清文章思路：第一部分(第l自然段)，对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。第二部分(第23自然段)，描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是。</p><p>2、端午的鸭蛋 教学设计 教学目标 1 朗读课文 理清课文思路 2 合作探究 深入理解文章的内容以及作者的感情 3 品味语言 体会本文的语言特色 4 了解中华传统节日 提倡保护传统文化 教学重点 1 合作探究 深入文章的内容以。</p><p>3、舌尖上的记忆提纲1、 用舌尖上的中国引出奶奶包的饺子。2、 具体从颜色、样子和味道写出奶奶包的水饺堪称一绝，并通过语言描写写出奶奶对一家人的关爱。3、 通过写我和表姐跟奶奶一起包水饺的情景，写出一家人在一起的欢乐。4、 写我吃水饺的过程，进一步感受家的其乐融融。5、 首尾呼应，点明中心：舌尖上的记忆，更是一种家的情亲，家的快乐的记忆。舌尖上的记忆。</p><p>4、樱桃桑椹与菖蒲， 更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖， 却疑账主怕灵符。 （清）李静山,端 午 节,看古诗猜传统节日,端午的鸭蛋,端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；吴月民族图腾祭说等等。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人 心，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。,端午节起源：,五月五是。</p><p>5、江苏高邮人，19201997，当代著名小说家。,一、家乡的端午交谈“风俗”,1.系百索子 2.做香角子 3.贴五毒 4.贴符 5.喝雄黄酒 6.放黄烟子 7.吃十二红 8.挂鸭蛋络子,一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。,二、端午的鸭蛋解读“童心”,材料： “我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆。</p><p>6、第17课 端午的鸭蛋 汪曾祺,湖北文理学院附属中学 杨艳艳,腌鸭蛋,门楣,肃然起敬,苋菜,籍贯,囊萤映雪,粽子,门槛,城隍庙,车胤,系百索子,络子,yn,mi,xin,s,j,zng,kn,nng,yn,j,lo,hung,课前热身,莫名其妙,趣事一则,在一次饭局间，有一位文学青年对汪老说：“高邮，古有秦少游（秦观，被尊为婉约派一代词宗，苏门四学士之一, 作品鹊桥仙）中“两情若是久长时。</p><p>7、端午的鸭蛋,汪曾祺,学习目标： 1、朗读课文，品味文章语言，感受作者平淡自然而又韵味十足的语言特色。 2、热爱生活，感受平凡的日常生活中蕴含的人生情趣和诗意之美。,上节回顾： 文章从端午说起，介绍端午的种种风俗，以浓墨重彩的描绘出“端午的气氛”；为下文“鸭蛋”的出现预设一个合理的背景，第二、三段说鸭蛋，写家乡的鸭蛋的名声、特色。字里行间，流露出对家乡由衷的热爱与自豪。第四、五段写 “端午的鸭蛋。</p>