语文人教版八年级下册第

语文人教版八年级下册第Tag内容描述：<p>1、这是一篇议论性散文。这是一篇议论性散文。 选自北京师范大学哲学选自北京师范大学哲学 系教授严春友的系教授严春友的大自大自 然的智慧然的智慧。本文属于。本文属于 科学文艺作品，用充满科学文艺作品，用充满 文学性的语言介绍科学文学性的语言介绍科学 知识，论述科学观点。知识，论述科学观点。 1 1、理解把握课文内容。理解把握课文内容。 2 2、了解本文的写作特色，学习、了解本文的写作特色，学习 对比，反问等修辞手法的运用。对比，反问等修辞手法的运用。 3 3、培养科学理性精神和人文关、培养科学理性精神和人文关 怀。怀。 4。</p><p>2、马说韩愈教学设计 教学目标知识与能力：1、了解作者及“说”文体；掌握主要实词和虚词的用法。2、熟读背诵。方法与过程：强化朗读，整体感知内容；理解托物言志的写法；作者感情。情感态度与价值观：认识封建社会不识人才，埋没人才的现状，引导学生充分认识当今社会的优越条件，充分展示自己的才能。 教学重点：在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。教学难点：感知食马者的形象，并理解其含义。教学方法：朗读法、讨论法和讲解法。教学手段：多媒体教学课件课时安排：2课时教学过程： 第一课时课。</p><p>3、端午的鸭蛋 【学习导言】端午风俗，乐趣无穷。单是那一个小小的鸡蛋，就有说不完的美妙之处。让我们品读汪曾祺的散文，了解作者家乡的特别之处，在闲适自然的语言中品作者的故乡情节和超然之心。课前尝试：试读课文、积累词语、资料助读、了解课文、评改订正 【试读课文】读通课文，课文共有（）节。【积累词语】1.读一读，查一查，写一写（每词写二遍），并给加点字注音。汪曾祺（ ） 咂摸（ ） 城隍（ ） 门楣（ ） 用酒和（ ） 苋菜（ ） 籍贯（ ） 腌腊（ ） 络子（ ） 车胤（ ） 肃然起敬 囊萤映雪2解。</p><p>4、雪一、给加点字注音磬口（ ）脂粉奁（ ）目光灼灼（ ）朔方（ ）二、根据拼音写汉字bo shi ( ) xiao shi ( ) tui jin ( ) lin lie( )sheng teng ( ) peng bo ( ) 三、文学常识雪选自 ，我们以前学过这个集子里的 。雷电颂一、给加点字注音徘徊（ ）睥睨（ ）咆哮（ ）稽首（ ）污秽（ ） 驰骋（ ）虐待（ ）迸射（ ）二、判断下列词语中是否有错别字。如果有，请予以改正。波斓 拖泥代水 自思自利 短文两篇一、给加点字注音旸谷（ ） 一撮灰（ ） 皓月（ ）二、根据拼音写汉字heng e ( ) fei e pu huo ( ) hong hong lie lie海燕。</p><p>5、端午的鸭蛋 【学习导言】端午风俗，乐趣无穷。单是那一个小小的鸡蛋，就有说不完的美妙之处。让我们品读汪曾祺的散文，了解作者家乡的特别之处，在闲适自然的语言中品作者的故乡情节和超然之心。课前尝试：试读课文、积累词语、资料助读、了解课文、评改订正 【试读课文】读通课文，课文共有（）节。【积累词语】1.读一读，查一查，写一写（每词写二遍），并给加点字注音。汪曾祺（ ） 咂摸（ ） 城隍（ ） 门楣（ ） 用酒和（ ） 苋菜（ ） 籍贯（ ） 腌腊（ ） 络子（ ） 车胤（ ） 肃然起敬 囊萤映雪2解。</p><p>6、说一说，你印象最深刻的一个老师。,鲁迅是谁？,鲁迅：18811936年，原名周树人，浙江绍兴人，思想家，文学家，中国现代文学的奠基人等，代表作有呐喊、彷徨、朝花夕拾、野草等。,你能不能介绍一下写这篇文章的时代背景？,时代背景： 这篇课文是回忆性散文。1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学时期生活的文章，就是在这时期学的。,我能大声地读准下列字词。,绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 烂熳 解剖 畸形 不逊 匿名 瞥见 深恶痛疾 叮嘱,我能大声、准确。</p><p>7、28醉翁亭记杨纲建教学目标1理解作者“与民同乐”的思想。 2理解本文景物描写的方式和作用。3积累文言词汇，背诵全文。教学重难点1重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学准备1准备课文的朗读录音带。2将本课知识点制作成课堂使用的幻灯片。3学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。设计思路全日制义务教育语文课程标准规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。基于此，本文教学从让学生熟读课文起始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个。</p><p>8、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计 年 级 八年级 科 目 语文 课 时 1课时 课 型 新授课 上课时间 2016年 月 日 第 节 备课人 魏生金 执 教 魏生金 审 核 课 题 第 25 课 诗词曲五首 学 习 目 标 1 培养学生对我国。</p><p>9、第 二 课 时 临泉县靖波中学 孙梦茹 学习过程 一 复习上节课内容导入 1 提问背诵课文 2 检查重点词语和句子的翻译 二 把握结构 疏通文意 说是一种说明议论的文体 作者要借马来表明自己的观点 请同学们在结尾处找找。</p><p>10、第一课时 一 读海燕 一 创设情景 导入新课 我爱蓝天白云下的雄鹰 也爱辽阔草原上的骏马 但我更爱爱疾风暴雨中的海燕 因为它不仅是搏击海浪的勇士 精勇无畏的精灵 还是一位胜利的预言家 今天请大家和我一起去了解我爱的那只海燕吧 让我们一起来学习俄国著名家高尔基的散文诗 海燕 二 整体感知课文 播放配乐朗读 学生听读 学生自由朗读模仿 体会情感 指学生朗读 学生自我评价 师适时指导 学生读自己喜欢的段。</p>