语文人教版八年级下册好嘴杨巴

语文人教版八年级下册好嘴杨巴Tag内容描述：<p>1、好嘴杨巴教案 案例名称 人教版初中语文八年级下册 俗世奇人 好嘴杨巴 科目 语文 教学对象 八年级 提供者 周丹 课时 一课时 一 教学目标 1 分析杨巴的 好嘴 好 的体现 2 把握文中所用的正面描写及侧面烘托的手法 3 正。</p><p>2、好嘴杨巴 教学设计 1 标题中 好嘴 的 好 字 是文章的文眼 文中叙述 描写皆为 好 字而设 故教学活动围绕 好 字展开 2 本文内容浅显 学生阅读往往自感一望而知 故教学的着力点放在对 好 字深层意义的挖掘上 3 由慢条斯理 发展到骤然紧张 最后是轻松诙谐 本文情节跌宕起伏 再加上 津 味十足的语言 学生非常喜欢 所以是学生口头表达能力训练的好材料 4 根据教学实际 可以和 泥人张 并行处理。</p><p>3、好嘴杨巴教学反思从化太平二中 刘晓文好嘴杨巴是人教版八年级下册“民俗文化”单元的一篇课文，教学重点之一在于“分析人物的奇，把握人物形象”。杨七这个人物形象比较好把握，而杨巴呢，作为“俗世”中的一员，他的“奇”不是“手艺奇”，而是“口才奇”，这方面的内容比较抽象，不好理解，因此“分析杨巴口才奇，把握杨巴这个人物形象”就构成了本堂课的教学难点。 第一次设计。</p><p>4、好嘴杨巴（课本剧）人物：杨七擅长做茶汤，少言杨八擅长交际，能说会道知府大人擅长拍马屁师爷知府的应声虫李鸿章官气十足场景：场景一：杨家茶汤场景二：天津某府衙场景三：招待中堂大人场景一：杨家茶汤（条幅“杨家茶汤”）杨七（偏胖较黑较矮）：我叫杨七。杨巴（偏瘦较白较高）：我叫。</p><p>5、好嘴杨巴,“好嘴”？,走进作者,当代作家,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗为内核的一道道精神大餐！常年致力于中国民间文化遗产抢救工作 短篇小说 ， 中篇小说 ,民族文化的守望者,冯骥才,雕花烟斗,神鞭,啊！,背景资料,天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲。</p><p>6、好嘴杨巴 教学设计 教学目标 1 读课文之内容 概括全文 2 品相关之描写 认识 俗世 了解 奇人 3 悟文章之内涵 如何成为 奇人 教学重点 感悟两人的 奇 在何处 认识有真才实学和好口才的重要性 教学难点 从俗世奇人的绝活中领会传承工匠精神的重要 教学用具 多媒体ppt课件 教学过程 一 导入新课 俗世奇人 是一本普通人的传奇 作家冯骥才不为圣人立言 不代帝王作传 却为普通人写文 这是为了什。</p>