语文人教版八年级下册我的第一本书

语文人教版八年级下册我的第一本书Tag内容描述：<p>1、牛汉简介与生平作者：程泳淋 文章来源：初中语文抗日战争爆发后，随父亲流亡到陕西，在西安叫卖过报纸，学过几个月绘画，徒步攀越陇山到达天水，进入一个专收战区流亡学生的中学读书。入迷地画画写诗，几次想去陕北鲁艺学习未成。1940年开始发表诗1941年在成都发表诗剧智慧的悲哀1942年发表在桂林诗创作上的鄂尔多斯草原，引起诗歌界的注视。1943年考入设在陕西。</p><p>2、我的第一本书 学习目标 1 阅读品赏 培养学生速读与积累的能力 2 品读体悟 训练学生鉴赏语言的能力 3 内化迁移 提升学生书面表达能力 学习重点 品味含义丰富的语句 培养语言表达能力 一 激情导入 认识牛汉 牛汉 当代。</p><p>3、我的第一本书 教案1 教学内容 我的第一本书 教学 设计人 教学 目标 1 整体感知文意 继续了解叙事性作品的文体特征 2 品评含意丰富的语句 养成正确的语感 3 激活生活体验 感悟课文的思想内涵和情感蕴含 教学策略 重。</p><p>4、我的第一本书 一 教学目标 1 知识和能力 1 整体感知课文内容 了解 第一本书 的深刻意义 2 感悟作者的思想感情 2 过程与方法 1 自主阅读 理解字里行间的深意 2 合作探究重点句子 体会作者的思想感情 3 情感 态度和价。</p><p>5、我的第一本书 达标训练 一 班级 姓名 时间 等第 一 注音并写汉字 磨蹭 凄惨 崇敬 翻来覆去 幽默 言简意g i sh 师 遗hi 马z ng zh 肪 二 根据课文内容回答问题 1 课文围绕 我的第一本书 写了哪些值得回忆的童年往事。</p><p>6、课题名称 我的第一本书 学科组别 语文 主备人 郑光辉 审阅 备课组长 上课教师 郑光辉 课 型 讲读 授课时间 课标 要求 教 学 目标 整体感知文意 了解叙事性作品的文体特征 激活生活体验 感悟作者内心情感 加强联想与。</p><p>7、我的第一本书 教学设计 教学目标 知识目标 1 积累 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 等词语 2 整体感知文意 深入把握叙事性作品的文体特征 能力目标 1 揣摩含意丰富的语句 培养正确的语感 2 揣摩含意丰富的语句 培养语言表。</p><p>8、我的第一本书 教学设计 陕西省宝鸡市金台区陈仓园初中 董晔 教学目标 知识目标 1 积累 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 等词语 2 整体感知文意 深入把握叙事性作品的文体特征 能力目标 1 揣摩含意丰富的语句 培养正确的语。</p><p>9、我的第一本书 教学设计 教学设想 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期 也是树立人生观 价值观的良好时期 更是思想初步成型的时期 在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育 让学生学会感动 因此在进行。</p><p>10、3 我的第一本书 练习题 城关一中八年级备课组 日期 班级 姓名 得分 1 积累与运用 1 生字词 仿照示例抄写两遍 幽默y u 凄惨q 奥秘o 翻来覆去f 泪水盈眶yng 塾师sh 酷似k 马鬃z ng 哄堂大笑h ng 磨磨蹭蹭cng。</p><p>11、我的第一本书 教学设计 临高县第二中学 林秋花 摘要 教学设计侧重点突出 如何给学生更充分的时间来消化牛汉的人物肖像描写特点 教学目标 在整体感知课文内容的基础上 能够用简洁的语言概括文章的内容 感知作者的内。</p><p>12、我的第一本书教学实录及评点一、巧妙导入师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）华南虎，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文我的第一本书（生齐说）。牛汉先生在课文第1节中解释为什么写这第一本书时，这样说：（生齐读）（投影）可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。师：这。</p><p>13、恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！,华南虎,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了。</p><p>14、我的第一本书导学案苍溪县陵江镇中学 车 婷学习目标：1、积累本课生字新词，熟读课文。2、 体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存条件和学习环境下苦苦挣扎的一段生活历程。3、品味本文中含义深刻的句子，培养良好的语感。【学法指导】：在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的。</p>