语文人教版二年级上册坐井观天

语文人教版二年级上册坐井观天Tag内容描述：<p>1、2016 2017学年度第一学期说课稿 13 坐井观天 教师 周琼 一 说教材 坐井观天 这是一则寓言故事 课文通过生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理。</p><p>2、13 坐井观天 东风小学 郝睿 学习内容 人教版小学语文二年级上册第四单元第13课 学习目标 1 认识3个生字 会写8个生字 2 分角色正确流利地朗读课文 3 了解故事内容并从中受到启发 重难点 1 识字 写字 有感情地朗读课文。</p><p>3、坐井观天 教学内容 坐井观天 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累运用词语 2 培养学生好学好问的好习惯 3 理解 坐井观天 的寓意 引导学生看问题要全面 不要做目光短浅 自以为是的人 教学方法 本课。</p><p>4、坐井观天 教学设计 教学目标 1 学生能分角色朗读课文 有感情地朗读对话 2 理解 井沿 无边无际 一百多里 大话 等词语 3 学生能体会到青蛙和小鸟的争论 明白小青蛙的性格 初步理解 看问题要全面 的寓意 教学重点 理解。</p><p>5、坐井观天 第一课时教后反思 坐井观天 是一则寓言故事 怎样将抽象的文字形象化 让学生在轻松愉悦中通过自主的语言实践活动进行语言文字的训练 提高低年级学生的学习能力呢 教学中我做了一些尝试 一 做一做 动手实验。</p><p>6、坐井观天 第一课时作业 1 通顺 流利地朗读课文 2 把 坐井观天 这个故事讲给爸爸妈妈或爷爷奶奶听 一听 3 我会选字填空 坐 座 1 青蛙 在井里 2 我乘 公共汽车时会主动为老人让 喝 渴 3 上完体育课 我口 了 想 水 吗。</p><p>7、坐井观天 教学目标 1 知识与技能目标 巩固文中的生字 词语 分角色朗读对话 有感情地朗读课文 2 过程与方法目标 通过多种形式的读以及做小实验让学生发挥想象 理解寓言的寓意 3 情感态度目标 让学生明白看问题认识事。</p><p>8、坐井观天 执教 苗菁 要求 1 标上小节号 2 读准字音 读通故事 难读的句子多读几遍 1 2 3 4 7 6 5 青蛙坐在井里 小鸟飞来 落在井沿 y n 上 举一反三 碗沿 河沿 沿 y n 三看 一看位置二看笔顺三看轻重 铅船 第二步 重现案情 青蛙问小鸟 你从哪儿来呀 小鸟回答说 我从天上来 飞了一百多里 口渴了 下来找点水喝 对话 一百多里 用 划出青蛙说的话用 划出小鸟说的话 小鸟说。</p><p>9、PPT模板下载 坐井观天 肖立 湖北省丹江口市凉水河镇小学 信 x n 沿 y n 抬 t i 际 j 蛙 w 错 cu 答 d 还 h i 我能组 信 言 沿 没 抬 台 蛙 娃 信心语言 边沿没有 抬头上台 青蛙娃娃 想象 如果青蛙跳出了井口 它可能会看到些什么 谢谢指导。</p><p>10、坐井观天练习题一、根据课文组词信（ ） 沿（ ） 抬（ ） 际（ ）蛙（ ） 错（ ） 答（ ） 还（ ）二、填填记记1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？__________________。</p><p>11、坐进观天教学设计一、故事导入：今天老师给小朋友们带来了两只可爱的小动物，（拿出来）贴在黑板上，它们想和我们做朋友，你们愿意吗？愿意的同学一起看到屏幕上来，认真的听一听你们的新朋友青蛙和小鸟的故事（电脑出示动画故事）二、激情导入：小青蛙和小鸟为了一件小事争吵起来，谁也不让谁，他们究竟是为了什么事情呢？学习了课文你就知道了。三、初读感知：1、 质疑课题齐读课题,读了。</p><p>12、20162017学年度第一学期教学反思13.坐井观天教师：周琼在本课的教学过程中，我注重学生朗读，由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学，通过学生的质疑、解疑，充分发挥了学生自主学习的积极性。针对二年级学生学习语文的特点，在教学中我特别注意加强朗读训练，注重发展学生思维。在指导学生朗读时，要思考什么问题，要解决什。</p><p>13、13 坐井观天,杂多县二完小 授课教师：卡吉措,1、数一数，课文有几个自然段？,3、知道青蛙和小鸟的位置。,边 读 边 思 考,2、课文讲了谁和谁？,4、他们在争论什么？,你从哪儿来呀？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！,第二次对话,思。</p>