语文人教版九年级下册威尼斯商人

语文人教版九年级下册威尼斯商人Tag内容描述：<p>1、 威尼斯商人 教案设计 一 教学目标 1 了解戏剧的相关知识 培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣 2 鉴赏波澜起伏的的戏剧情节 把握紧张激烈的戏剧冲突 3 学习从语言出发分析人物性格 体悟剧中的人文主义思想 二 教学重。</p><p>2、威尼斯商人 教学目标 l 注意戏剧冲突是怎样展开 曲折变化的 2 从中认识夏洛克和鲍西娅 安东尼奥等人物的性格特点 3 能赏析一般的戏剧 了解故事情节及欣赏生动优美的个性化的人物语言 教学重点 1 把握戏剧冲突 理解戏。</p><p>3、第一课时 一 导入 今天我们开四单元 戏剧 单元 四大文学体裁之一 戏剧 是我们接触不多的 八年级时曾接触过一篇慷慨激昂的人物独白 选自郭沫若 屈原 生 雷电颂 今天 我们一起学习一篇外国的戏剧 英国喜剧大师 莎士比。</p><p>4、威尼斯商人导学案 编制 班级 姓名 课题 威尼斯商人 课型 新授课 课时 2 学 习 目 标 1 了解戏剧的有关知识 培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣 2 了解戏剧冲突在话剧中的作用 3 理清剧本的思路 把握人。</p><p>5、13 威尼斯商人 节选 教学设想 这是全剧最为精彩的一场戏 讲述了威尼斯商人安东尼奥 鲍西娅等与犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋 矛盾冲突激烈 人物个性鲜明 具有很好的戏剧效果 在教学时 注意引导学生把握戏剧的特点 紧紧把握戏剧的矛盾 体会人物的思想感情 品味戏剧语言 初步培养学生戏剧鉴赏的能力 课时安排 2课时 总第27 28课时 教学内容和步骤 一 预习 1 组织学生观看电影 威尼。</p><p>6、 威尼斯商人 教学设计 教学目标 1 通读 体会戏剧语言个性化和丰富生动的特点 了解话剧 2 了解戏剧在矛盾冲突中展开情节 塑造个性鲜明的人物形象的点 把握夏洛克 鲍西娅的性格特征 教学重点 通读 体会戏剧语言个性化和丰富生动的特点 教学难点 了解戏剧在矛盾冲突中展开情节 塑造个性鲜明的人物形象 把握夏洛克 鲍西娅的性格特征 课时安排 2课时 第一课时 一 导入 同学们 这个单元我们要学习的内容是。</p><p>7、威尼斯商人 （英国）莎士比亚,一 场 诉 讼 案 件,1、双方的矛盾焦点是什么？,整体感知,一磅肉,2、还原法庭现场：梳理下剧中人物在诉讼案件中的角色和原有关系。,梳理剧情,尼莉莎（书记）,萨拉里诺,一磅肉,模拟法庭,请两组同学用自己的方式对两次交锋进行演绎。 注意事项： 导演：首先梳理交锋的对象、方法、结果等。 演员： 理解人物内心，揣摩人物的性格。 观众： 把握矛盾冲突，了解语言风格。</p>