语文人教版六年级下册12.为人民服务
司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。为人民服务。为人民服务。1.生字、生词卡片或课件。生字学习。想想课文是怎样围绕。彻底司马迁鸿毛追悼会兴旺目标炊事员一言九鼎送葬哀思五湖四海死得其所。正确、流利、有感情地朗读课文。这一中心写了哪几部分内容。为人民服务 毛泽东。即开始革命活动。演讲时所说的内容就是演讲词。要考虑演讲的场合。
语文人教版六年级下册12.为人民服务Tag内容描述:<p>1、12 为人民服务 教学设计 教材分析 这篇讲读课文 是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演 张思德同志1933年参加红军 经历过二万五千里长征 后来担任中央警备团的战士 1944年9月5日 在陕北安塞县山中烧炭时 因炭窑崩塌而牺牲 9月8 日 中央警备团为他举行了追悼会 毛主席同志在会上作了著名的演讲 这就是 为人民服务 学情分析 本文实际上讲了人活着为什么的问题 是进行正确的。</p><p>2、为人民服务,毛泽东,鸿鼎旺炊,生字学习,dngchu,鼎力炊事员,hngwng,鸿毛旺盛,你听过“为人民服务”这句话吗?对这句话你了解多少?,为人民服务,自读课文,想想课文是怎样围绕“为人民服务”这一中心展开论述的。,彻底司马迁鸿毛追悼会兴旺目标炊事员一言九鼎送葬哀思五湖四海死得其所,读一读,写一写,正确、流利、有感情地朗读课文:,1、作者围绕“为人民服务”这一中心写了哪几部分内容?每一部分内。</p><p>3、12 为人民服务学习目标1学会本课五个生字,能正确读写下列词语:司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。2朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。4初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。教学重难点1体会“为人民服务”的思想2理解一些含意深刻的句子。课前准备1生字、生词卡片或课件2重点句子的课件教学过程第一课时。</p><p>4、绿色圃中小学教育网,为人民服务 毛泽东,绿色圃中小学教育网,替人民做事、为人民着想,这是中国共产党人的宗旨。,为人民服务:,绿色圃中小学教育网,毛泽东简介毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人。字润之,笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范,即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创。</p><p>5、人人为我,我为人人。,在某一特定的、正式的场合,面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 在内容上,应视有关集会或活动的要求而定,力求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。,演讲和演讲词,一、要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有。</p>
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