语文人教版六年级下册16

语文人教版六年级下册16Tag内容描述：<p>1、六年级语文下册,第16课鲁滨孙漂流记,潮阳区西胪南凤小学郑雁英,新课导入,“沧海横流，方显出英雄本色”，人的一生不可能一直风平浪静，突如其来的灾难，该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进鲁滨孙漂流记，去认识一位身陷孤岛、勇敢求生的大英雄。,设想有一天你身处这样的困境：,黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地。</p><p>2、16 鲁滨孙漂流记 柳林乡九年一贯制学校 肖洁 教学目标 1 学习了 鲁滨孙漂流记 后 你收到了什么教育 2 我们应该学习鲁滨孙的什么精神 教学准备 课件 教学时数 三课时 教学过程 一 揭示课题 同学们 在当今社会 我们应。</p><p>3、1616 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 教学目标教学目标 1 认识本课 途 篷 蛮 叛 四个生字 2 正确 流利地朗读课文 讲述课文故事 3 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 木求生存的非凡经历 感悟要想生存 就 得自己想办法创造条件的道理 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 谈话激趣导入一 谈话激趣导入 生存 是人生第一需要 某生存 应该是每个人最起码的本领 同学们将 面临人类生存竞争激烈的时。</p><p>4、鲁滨孙漂流记 教学设计 课文分析 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 鲁滨孙是书中的主人公 本课是该书的缩写 鲁滨孙因 乘船遭遇暴风失事 漂流到荒岛 一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难 生活了二十多年 最后回到英 国 本课是人教版教材十二册第五组中的一篇略读课文 作为一篇略读课文 教学过程中最关键的是要体现学 生的学习自主性 即学生的主体性 让学生与文本进行充分接触 突出学生与文本之间。</p><p>5、16 凡卡教学设计教学目标：1、走进凡卡的内心愿望读凡卡的信，了解一个九岁孤儿那小小的，并不过分的愿望是什么。2、走进凡卡的现实生活以朗读指导为主，通过学习凡卡信的内容以及他的神态、动作、从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去，从中体会凡卡的悲惨生活。教学重难点：以朗读指导为主，通过学习凡卡信的内容以及他的神态、动作、从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复。</p><p>6、16* 鲁滨孙漂流记教学目标1培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重点难点：在快速阅。</p>