语文人教版七年级上册贝壳

语文人教版七年级上册贝壳Tag内容描述：<p>1、贝壳 教学设计 一 教材依据 全日制义务教育课程标准实验教材 人教版 语文七年级上册第3课 短文两篇贝壳 二 设计思想 贝壳 是实验教材新增的一篇自读课文 所以 我在设计本节教学设计时考虑本文是自读课文的教材特点。</p><p>2、课题 在山的那一边 课时 一课时 班级 姓名 学习目标 1 初步了解诗歌的常识 反复朗读 理解蕴涵哲理 2 品位诗歌语言 感悟诗中的思想感情 3 体会本诗中 山 和 海 的艺术形象及蕴涵意味 知识链接 诗歌 文学的一种 五四。</p><p>3、一花一世界，一叶一菩提。感悟无时不在，感动便无处不在！,贝壳,席慕蓉,双桥中心校胡玉跃,下面，让我们一起去了解一下作者吧。,席慕容：蒙古族，笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是。</p><p>4、这是一枚怎样的贝壳 这是一枚怎样的贝壳 我一直相信 生命的本相 不在表层 而是在极深极深的内里 它不常显露 是很难用语言文字去清楚形容的质素 我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在 像是从灵魂深处隐约传来的呼唤 席慕蓉 生命的滋味序 面对这样一枚拥有坚硬 精致外壳 却只有短暂 细小生命的贝壳时 作者发出了怎样的感叹 请找出原文 但是 为了这样一个短暂和细小的生命 为了这样一个脆弱和卑微的生命 上苍给它。</p><p>5、贝 壳,席 慕 蓉,学习目标,1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 2、领悟生命的意义，引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。,课文研读,这是一枚怎样的贝壳？ 它引发作者怎样的思考？,课文研读,“贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。”,课文研读,作者看到这美丽的贝壳有什么感悟。</p>