语文人教版四年级上册4

语文人教版四年级上册4Tag内容描述：<p>1、火烧云,检查预习情况:火烧云喂猪笑盈盈高寿红彤彤百合茄子紫跪着模糊凶猛镇静揉眼,天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?,小组合作学习:,大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。,像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。,火。</p><p>2、火烧云,自主学习,（一）学会读书学习提示：把书读正确、读通顺、读熟练。（二）学会识字学习提示：借助拼音读准5个生字的字音，能给生字组词。（三）归纳主要内容火烧云是一篇写（）的文章，描写的是（），火烧云（）的过程，主要写了它（）和（）的变化，表现了作者（）、（）的思想感情。,我会认,tnyngxingmio紫檀色笑盈盈凶猛庙门前hm恍恍惚惚一模一样,主要内容：,火烧云是一篇写（）的文章。</p><p>3、小学语文第八册火烧云,1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,火烧云,2,3,4,天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,5,绿色圃中小学教育网,6,绿色圃中小学教育网,火烧云的变化极多,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,火烧云的变化极多。颜色多形态多变化快,2。</p><p>4、人教版四年级语文上册 火烧云课后作业 一 带着问题来读书 1 课文描写了火烧云 和 的全过程 其中重点描写了 部分 2 作者的写作顺序是 火烧云的颜色变化 火烧云上来后地面发生的变化 火烧云的形状变化 二 语境注音我能。</p><p>5、一 创设情境 激发学习兴趣 使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏 并向学生解释火烧云的特点及形成过程 1 齐读课题 2 读了课题 你有什么疑问吗 3 出示什么叫火烧 二 检查预习 交流反馈 1 通过自学。</p><p>6、创新实验小学 一二一 双向课堂模式数学导学案设计 四年级 科目 语文 授课教师 梁晶 审批人 张宁 组 姓名 课 题 4 火烧云 课时 1课时 课 型 自学 展示 反馈 学习 目标 1 我能学会生字新词 2 我能有感情的朗读课文 背。</p><p>7、13 麻雀 第二课时问题设计 1 自读课文 简述课文内容 2 小麻雀为什么会掉在地上 3 第四段第二句话用的是什么修辞手法 4 是什么力量促使老麻雀战胜了猎狗 5 我为什么急忙唤回猎狗 6 学完课文你得到什么启发。</p>