语文人教版五年级上册珍珠鸟

语文人教版五年级上册珍珠鸟Tag内容描述：<p>1、珍珠鸟 教学设计 详案 执教人 张剑晶 教学目标 1 借助预习 读通课文 概览文本大意 2 凭借快速浏览 划找描写 人 和 鸟 举动的句子 感受 呵护 与 信赖 实践快速获取信息的能力 3 借助单元导读提示 将学生引向 善读生。</p><p>2、教学目标：1、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。2、指导学生有感情地朗读课文。3、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。教学重点：知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精细呵护它们，才使得它们与“我”越。</p><p>3、珍珠鸟,作者：冯骥才,略读课文学习方法： 凭借“快速浏览”，抓住主要问题，进行大略地学习。,信赖， 往往创造出 美好的境界。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,信赖， 往往创造出 美好的境。</p><p>4、珍珠鸟,龙泉小学赵云霞,速读课文思考（一）： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？从中你发现了什么，感受到了什么？,自学提示： 1、用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。 2、四人一组交流讨论完成填空。 3、每组派一名代表汇报。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩。</p><p>5、大 家 好 ！,珍 珠 鸟,作者： 冯骥才,冯骥才： 当代作家，生于天津，从小喜爱美术、文 学、音乐和球类活动。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。之后发表了不少作品。 主要作品有：长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路、啊！、三寸金莲等。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。我们学过他写的花的勇气维也那的四月花儿在冷风冷雨中开放。</p>