语文人教版五年级下册12

语文人教版五年级下册12Tag内容描述：<p>1、半截蜡烛教学设计学习目标：1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。3.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。课时安排：1课时课前准备：课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。教学过程：一、揭题，了解故事内容1.导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式剧本。（板书：半截蜡烛），从中。</p><p>2、半截蜡烛教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：语文2、课时：13、学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题通过学习使学生了解在第二次世界大战期间发生的关于半截蜡烛的故事，同时培养学生强烈的爱国主义精神。知识目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容。</p><p>3、半截蜡烛【教学目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。【教学重点】理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。【教学难点】感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。【教具准。</p><p>4、半截蜡烛教学设计教学目标：1正确流利，有感情地朗读课文。2学会生字新词。3能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。教学时间：一课时教学过程：一、揭题齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？二、初读课文，感知。</p><p>5、半截蜡烛年级五 学科语文 教师上课时间月 日版本人教版课 题12.半截蜡烛单元第（ 3 ）单元课 时本课题教学共（ 1 ）课时教学目标知识与技能：通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。过程与方法：默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，情感态度与价值观：体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。重 点难点教学方法教前准备教师准备：课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。学生准备：课前查阅。</p><p>6、12 半截蜡烛 教学设计 阜阳开发区田庄小学 韩旭光 教学目标 1 初步了解剧本这种文学形式 领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的 2 通过合作演一演剧本 阅读感悟剧本对人物语言 动作 神情等描写 感受伯诺德夫人。</p><p>7、半截蜡烛半截蜡烛 教学目标 教学目标 1 通过对人物语言 动作 神情 心理活动等的阅读感悟 感受伯 诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智 勇敢和镇静 学 习他们热爱祖国的精神 2 通过合作的形式 续编故事 培养孩子自主合作的能力 深化对 课文的理解 教学过程 教学过程 一 导入 1 通过上节课的学习 我们对 半截蜡烛 这篇课文已经有了初步 的了解 我们已经知道伯诺德夫人收藏情报时想了一个绝妙。</p><p>8、教学目标1、读读记记“无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。2、把握课文的主要内容，能通过人物对话体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢、团结协作和热爱祖国的思想感情，体会杰奎琳的关键作用。3、初步了解剧本的语言特点，能用正确的方法朗读剧本，人人能扮演其中一个角色，表演能符合人物的不同特征。教学重点难点1、重点：抓住人物对话、动。</p>