语文三年级上册第七单元

语文三年级上册第七单元Tag内容描述：<p>1、狮子和鹿教案3教材分析：这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。教学目标：1能有感情地朗读课文。2通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。3教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。教学准备：。</p><p>2、三年级语文上册第七单元形成性检测北师大版双基加油站一、读拼音，连词语。j sh cho sh u ti y shn pn超 市 集 市 阿 姨 商 品 柜 台二、照样子，说一说，写一写。饼干： 一块饼干 一包饼干 一千克饼干电视： 萝卜： 铅笔： 三、填空。买卖 为本 买卖不成 无欺读写训练场。</p><p>3、21 大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。音乐（l yu） 歌曲（q q） 快乐（l yu） 弯曲（q q） 他呢（ne n） 散步（sn sn）呢喃（ne n） 散装（sn sn）二、比一比，组词语。秒（ ） 爱（ ） 江（ ） 喳（ ） 妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ） 三、照样子写拟声词。（每小题写四个）1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.叽叽喳喳：。</p><p>4、21大自然的声音大自然的声音这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第1自然段概括地说明“大自然有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第24自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物，引导学生继续发现课文的写作特点：围绕一句话来写。这篇课文内容浅显易懂，生动有趣，学生一读就能喜欢上。课文结构特点明显，易让学生继续发现“围绕一句话来写”这一显著特点，自然就能体会课文写法的特点了。教学中要创设情境，缩短学生与文本的空间距离，让学生仿佛置身于大自然之中。</p><p>5、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111。</p><p>6、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111。</p><p>7、第七组25 矛和盾的集合一、教学目标认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。二、预习学案理解、体会由坦克的发明引发的道理三、导学案一、导课：1、谈话：“矛”的长处？“盾”的长处？集合在一起发明的坦克。2、出示坦克图片，你有什么感受？二、探究发明过程1、发明家是怎样一步一步发明坦克的呢？坦。</p><p>8、13、 古诗两首一、读拼音，写词语。Xi yng fng ln shung dng bi f cng cng（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。石径(jng jng) 敕勒川(l li) 苍茫(cng cng) 笼盖(lng lng)3、 默写古诗山行，完成填空。山 行____________________ ,____________________ 。____________________ ,____________________ 。山行的作者是_____ 代诗人_________ 。诗歌主要描绘的是诗人_______ ___________。</p><p>9、掌声课 题：掌声 教材类型：苏教版所属学科：语文第五册主备教师：教案内容： 教学要求：能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。教学时间：两课时。第一课时一、揭示问疑：本教案由教案吧www.jiaoan8.com提供小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为。</p><p>10、22掌声第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。注意培养“边渎书边思考”的良好习惯。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：能正确、流利地朗读课文；理解由生字组成的词语。教学过程：一、揭示课题1板书：掌声2我们常常会在什么情况下听到掌声？3别的情况下也可以鼓掌吗？请同学们速读课文，想一想：同学们在为谁鼓掌？为什么事鼓掌？画一画课文中有“掌声”一词的句子二、初读指导1学生自学课文，要求：（1）学生默读课文，画出生字词及不理解的词语。（2）学习生字词。（3）查字典。</p><p>11、三年级语文第七单元一、识字写字部分。（32分）（一）给带点字选择正确的读音。（6分）晕倒（hn yn） 似的（s sh） 调节（dio tio）沃克（w w） 谋生（m mu） 讲述（sh s）（二）看拼音写词语.(10分)yo pn qng kung b c sn shng f jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yun y tu xing gn tin ln li so xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（三）辨字组词。。</p><p>12、三年级语文第七单元一、识字写字部分。（32分）（一）给带点字选择正确的读音。（6分）晕倒（hn yn） 似的（s sh） 调节（dio tio）沃克（w w） 谋生（m mu） 讲述（sh s）（二）看拼音写词语.(10分)yo pn qng kung b c sn shng f jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yun y tu xing gn tin ln li so xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（三）辨字组词。。</p><p>13、我有一个想法 生活中的现象 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些现象有什么想法 从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写 我有一个想法 要求我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现象 用一段话。</p><p>14、三年级语文第七单元测试卷三年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 得分 一 识字写字部分 32 分 一 给带点字选择正确的读音 6 分 晕倒 h n y n 似的 s sh 调节 di o ti o 沃克 w w 谋生 m m u 讲述 sh s 二 看拼音写词语 10 分 y o p n q ng ku ng b c s n sh ng f j n yu n y t u xi ng g n ti n。</p><p>15、学校：_____________ 班级：__________ 姓名： ___________ 装订线 语文三年级（上）册第七单元学习目标检测卷 成绩___________ 一、读拼音写词语。（10分） hn ln sh chn ch bn b zi u li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) su zhe yn cn b。</p>