语文三年级上册第五

语文三年级上册第五Tag内容描述：<p>1、一幅名扬中外的画教案1学习目标了解清明上河图的创作时间、作者及内容。感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。教学设计紧扣课题、谈话引入同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。教师板书课题：一幅名扬中外的画。齐读课题，学生紧扣课题质疑。自主阅读，理解内容平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。</p><p>2、盘古开天地教案2学习目标认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。课前准备自制生字卡片。搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。教学挂图。第一课时故事导入关于神话故事。“我记忆中的神话故事”。选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。揭题：18盘古开天地。初读感知识记生字。a自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b同座互相认读生字。</p><p>3、三年级语文上册 第五、六单元教材分析及课标解读,岭口镇中心学校 王小飞,（一）第五单元教材分析,一、教材简析： 本单元专题是 “ 灿烂的中华文化 ” 。简短的 “ 导语 ” 点明专题之后，编排孔子拜师这篇精读课文，让学生认识古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展 “ 综合性学习 ”“ 了解生活中的传统文化 ” 的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议： “ 大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。。</p><p>4、盘古开天地教案3教学目标：1认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。2体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。3了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。4初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。教学重点：通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象。课前准备：搜集神话故事读一读。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话。</p><p>5、第五组17 孔子拜师一、教学目标1认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行” 等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。4学会借助课外资料学习语文。二、预习学案1多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。2自制生字词卡片。3学习自读课文，记下疑问。三、导学案情境导入1谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟。</p><p>6、盘古开天地教案1学习目标认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。课前准备多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片）。生字词卡片。搜集能体现盘古开天地情境的音乐带。第一课时情境导入情境：播放多媒体课件。过渡，并揭示中心句。“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”学生围绕中心句质疑。教师揭题：古人云：“。</p><p>7、单元课文回顾 17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 20 一幅名扬中外的画 课件制作 vslee李 本组教材以 中华传统文化 为专题 课文体裁多样 内容丰富 课文中既有描写生活中的人物故事 也有神话故事 既有对古代建筑的介绍 也有对古代绘画艺术的描述 学生在学习本组课文的时候 能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深 进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感 单元内容解析 孔子拜师。</p>