语文上册汉语拼音

语文上册汉语拼音Tag内容描述：<p>1、一年级语文上册汉语拼音练习题一、 默写六个单韵母。（6分）二、 按顺序默写二十三个声母。（23分）三、 按要求分类写下来。（12分）a g u t m e r p i c o单韵母：声母：四、 照样子写音节。（7分）b（ b ） zh( )x（ ） du( )n（ ） hu( )q（ ） zu( )五、 把图与对应的。</p><p>2、小学语文一年级上册 拼音ao ou iu说课稿阿旺镇中心小学 赵开能说教材：教材简析：ao ou iu是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课。(课件)本课的内容主要分两大部分，一部分是学习复韵母ao ou iu的音、形和拼读方法。这部分是通过在图中的相应位置上出现了复韵母ao ou iu，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，意在强化学。</p><p>3、看图说话学拼音1a o e第一课时一、自学目标1.学会a o e 三个单韵母，认识声调符号，学会a o e 四个声调。2.能读准音，认清形，在四线格中正确书写，正确读出 a o e 的四个声调。3认识生字“爸，妈”二、自主学习1、导入新课，出示小朋友唱歌，公鸡打鸣，白鹅游水的图片。2引出本课课题a o e .三、合作探究：1. 借助图片，引出单韵母a o e 2. 小组同桌之间观察单韵母a o e的字音及字形，或者图片互编学习声母的儿歌3.指名说出自编的儿歌，总结归纳。A：张大嘴巴a a a ,圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e . B：小朋友唱歌a a a,公鸡打鸣o o o ,。</p><p>4、an en in un n教学目标1.学习前鼻韵母an en in un n,读准音、认清形，能够在四线格中准确地书写；2.学会声母与前鼻韵母相拼。教学重点：1.学会前鼻韵母an en in un n并书写；2.学会前鼻韵母与声母相拼，教学难点：学会前鼻韵母an en in un n与声母相拼并运用。教学时数:二课时教学流程一、故事导入同学们，还记得我们在拼音王国里学过的6个单韵母吗？（a、o、e、i、u、）本来啊，它们约好了要 一起去玩，但是呢，小“o”突然有事，去不了了，所以，它找来声母“n”代替它和其它的五个单韵母一起玩。开始啊，A.E.i、u、还不同意，但是当它。</p><p>5、汉语拼音,平时，爸爸妈妈和幼儿园老师给小朋友讲过很多有趣的故事，你还记得哪些故事？等我们学会了汉语拼音，和汉语拼音成了好朋友，自己就能阅读这些有趣的小故事了，以后学习查字典，学习普通话都离不开汉语拼音。,预习检测,目标揭示,1、引导学生看图，学会 o e 三个单韵母。,3、认识声调符号，并学会 o e 的四个声调，能正确读出带调韵母。,2、认识四线格,并能在四线格中正确书写。,1,2,3,4,问题引导下的在学习,当堂训练,圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 。 太阳出来红彤彤，公鸡一叫。 清清池塘一只鹅，水中倒影。,四声 一声高高平又平，二。</p><p>6、寿光经济开发区小学,人教版语文,王海玲,学习目标,1.学会y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会拼音方法，会拼读声母y、w与单韵母的拼音。 3.培养学生学习汉语拼音的兴趣。, o e i u ，六个兄弟是一家，是大哥是小弟。,单韵母,声母,y,xin sh ch 像 个 树 杈 y y y.,y,这是个声母,为了区分i于y让我们叫y大“y”吧！自然，i=小“i”。,（i读音响亮，y读音轻短。）,碰线,1,2,w,w dn xin lin 屋 顶 相 连 w w w。,（u读音响亮，w读音轻短。）,这是个声母,为了区分u于w让我们叫w大“w”吧！自然u=小“u”。,w,w,2,1,y,w,shn m r 声 。</p><p>7、小学语文上册拼音angengingong优秀教案设计（三篇）一、angengingong教案设计第一课时教学目标：1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。教学重点：学会四个后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。教学难点：en-eng、in-ing的读音容易混淆。教学时间：2课时教具准备：ppt、四线格铁教学过程：一、创设情境，复习引入。同学们，今天我们一起坐小火车去找喜羊羊它们玩耍好不好？（好）但是啊，坐火车要坐几站才能到羊庄，并且啊每。</p><p>8、汉语拼音 i u 第二课时汉语拼音 i u 教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu。（教师在黑板上板书iu，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很。</p><p>9、在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友，前鼻韵母“an、en、in、un、n”也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！,看图，说说图上画了些什么？再找找an en in un n五个前韵母。,“天安门”的“安”提示“an”的音。,妈妈在摁遥控器，“摁”提示er的音。,电视机上的白云，“云”提示n 和yun的音。,“饮料”的“饮”提示in和“yin”的音。,沙发上的条纹的“纹”提示“un”的音。,n,发音方法：先发 的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。,天安门 n n n,yun 圆,天安门广场把旗升。,蓝蓝的天上白云飘！,谁不说。</p><p>10、部编版2019 2020学年一年级上册语文汉语拼音 zcs 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础运用 共7题 共31分 1 12分 读句子 写出音节中的声母。</p><p>11、部编版2019-2020学年一年级上册语文汉语拼音zcs同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共31分)1. （12分）看图拼写音节 _______ _______ _______2.。</p>