语文诗歌教学

语文诗歌教学Tag内容描述：<p>1、试论古典诗词在语文教学中的作用 广西教育学院 2008 级函授本科班 滕爱静 摘要：中国古典诗词是古代文化的珍贵遗产，美不胜收，特别是唐诗、宋词、元曲， 至今犹为人们所喜爱传诵，它们是我国文学艺苑中一朵瑰丽的奇葩。中小学课本中所选的 诗词就是这朵奇葩中尤为灿烂的色彩，这些诗词体现出来的审美情趣、爱国主义思想、人 性美、人情美可以培养他们的审美能力，激励着他们立志高远、奋发向上，在学生的成长 过程中起着重要的作用。本文着重探讨古典诗词对学生在审美能力、认知能力、人格修养、 人文素质等方面所起的作用 关键词：古典。</p><p>2、诗歌教学的个性欣赏和独特思维诗歌教学既好教，也难教。说其好教，是因为其短小，易把握好操作；说其难教，是因为其语言简约凝练，意境含蓄蕴籍。诗歌是一种唯美的文学形式，我们在诗歌教学中应该如何把这种美传递出去呢？这是我们每一位教学工作者应该思考，应该探索和应该总结的问题。笔者在这里不妨投石问路，抛砖引玉。 一：诗歌教学的个性欣赏诗歌的文学价值，是由读者在阅读欣赏过程中得以实现的。学生在欣赏的过程中，其实就是发现和建构作品意义的过程。我们应该鼓励学生用自己的情感，眼光，经验去体验作品，对作品作出有个性的。</p><p>3、语文学科之诗歌教学现状分析云南楚雄州双柏县第一中学 刘忠伟我们的祖国被称为“诗的王国”，诗歌是我们灿烂民族文化中一朵的奇葩，而且自孔子以下，在我们的文化母体中，形成了一种深厚的“诗教”传统。然而，随着中小学标准化考试制度的确立，为了适应标准化考试的需要，我们的诗歌教学却越来越背离了我们的传统，使我们现在的诗歌教学面临越来越多的问题，也陷入了越来越多的困境之中。一、对诗歌和诗歌教学的认识存在偏误诗歌教学，首先就要了解诗歌这一文学样式。中国古代对诗歌的认识，有“诗言志”，“不学诗，无以言”等观念，可。</p><p>4、语文诗歌教学 语文诗歌教学随谈 语文教学应该重欣赏 这是新时期语文教学的方向 也是大语文教学之区别于应试语文教学标志之一 而诗歌教学尤其要重视欣赏 那是因为 其一 诗歌乃是性情突现 情感冲动之作 其构思并非精。</p>