语文四年级第二

语文四年级第二Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”天窗教学目标： 1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 2. 抄写佳段佳句。 教学准备： 师生共同搜集有关天窗的资料。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、引入 今天我们所学习的这篇课文天窗是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文，相信大家学习后一定会有所收获的。 二、 自学课文 1. 通读课文。 2. 画出不理解或。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”乡村四月教学目标：1、有感情地朗诵、背诵、默写古诗2、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。3、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点：抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。教学方法：以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。教学过程：一、导入同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”18海市蜃楼教学目标1.学会本课生字，正确认读本课的生字和由这些生词组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受海市蜃楼景观的神奇，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。教 学 重 难点以读促悟，结合学生查找的资料理解课文内容，感悟景色的神奇、美丽。课前准备：课前让学生查找有关资料，弄清什么是海市蜃楼，什么是蜃。</p><p>4、1 秀才砍树第二课时一、根据意思选填成语。 坐吃山空 一贫如洗 胡思乱想 根深叶茂 左邻右舍(1)树根扎得很深，树叶长得茂盛，比喻事物根基牢固，有广阔的发展前景。（ ）(2)没有根据，不切实际的瞎想。（ ）(3)泛指邻居。（ ） 二、写出下列词语的近义词维持（ ） 兆头（ ） 状况（ ） 境地（ ） 清贫（ ） 吉利（ ）三、我能按要求写句子。(1) 四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗?改为陈述句:____________________________。(2) 那是一棵又粗又大、根深叶茂的槐树。缩句：________________________。(3) 咱们宁。</p><p>5、2 皇历迷第二课时一、给下面加点的字选择正确的读音。1.妻子听到喊叫声，忙把左邻右舍（ ）找来。2.过了几天，皇历迷走过后墙时，恰好墙倒（ ）塌了下来。3.皇历迷突然大呼:“且（ ）慢，等我着一看皇历再说。”4.那上面一连好几天都写着“不宜（ ）动土”。二、选词填空。断断续续 不越雷池一步 修补 恰好1.衣服破了，还没及时（ ）。2.我的生日（ ）在“六一”儿童节这天。3.手机充电老是（ ）。4.他老老实实，做事（ ）。三、给下列句子加上标点。1.他大喊 救命 2.断断续续地骂道 你 真是 呆得要死 再 压半 天 就把 我 压死了四、根据。</p>