语文四年级上册2

语文四年级上册2Tag内容描述：<p>1、2、但愿人长久教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第46自然段。2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3理解文章中含义深刻的句子。让学生接受经典诗词的教育。5体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”含义。教学重、难点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义教学时间：两课时第一课时教学过程：一、朗读导入，简介生平。1播放的录音带，小黑板出示全篇。2简介苏轼生平，并揭示课题。(板书：2但愿人长久)二、初读课文1自读课文，出示要求自由练读课文后的生字画出课文。</p><p>2、2.但愿人长久一、 说教材 1.教材说明 本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里行间流露出苏轼既思念亲人，笃于情谊，又通情达理，以理谴情，热爱生活，向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀。反映了 他“但愿人长久，千里共婵娟”的积极人生态度和广阔胸襟。 2.教学目标 (1) 知识目标 A. 学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字 组成的词语 B .学习“文包诗”写。</p><p>3、语文四年级上册2 走月亮练习卷（2）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填一填。（______）的教室（______）的窗户（______）的讲台（______）的黑板（______）的墙壁（______）的桌椅2 . 照。</p><p>4、语文四年级上册2 走月亮练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子写出形容声音大的四字词语。山崩地裂人声鼎沸________________________2 . 拼音写词。to x qin zhe lun。</p><p>5、语文四年级上册2 走月亮练习卷（3）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外_________,_________”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日_________,__。</p>