语文四年级下册19

语文四年级下册19Tag内容描述：<p>1、生命 生命一、教学目标1认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。二、教学重、难点：教学本课的重难点是理解三个事例中蕴含的道理。三、解决重难点的措施及方法：在学习联系上下文和生活实际的基础上，理解含义深刻的句子继续引导学生思考人生、感悟生。</p><p>2、生命 生命教学要求：1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点：1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。2、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。第一课时教学要求。</p><p>3、1.你有什么心愿？,2.老师的心愿是什么？,心愿,云雀的心愿是什么？,20、云雀的心愿,云雀是一类鸣禽。全世界大约有75种。它们羽毛的颜色像泥土，有的呈单色，有的上面有条纹，身长大约1323厘米，和麻雀不同。,云雀,朗读课文，要求：,小组之间比一比，我们的要求：“快、静、齐”！ 标出文章的自然段，画出课文的生字词。 读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。,缰 苔 厌 滥 贫 垮 冠 刷 壤 擦 邀,缰绳 苔藓 讨厌 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去,厌 滥 贫 垮 冠 刷 壤 擦 邀,缰绳 苔藓 讨厌 贫瘠 冲垮 树。</p><p>4、19 生命 生命编写教师： 单位： 教学目标：1认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。重点、难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。教学准备：教师：1多媒体课件或小黑板。 2准备与生命抗争的人物资料。学生：收集杏林子的资料和有关人生、生命方面。</p><p>5、语文四年级下册19 冰项链姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文，完成练习上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床 上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想。</p><p>6、语文四年级下册19 我们家的男子汉练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上合适词语。（________）的森林（________）的牙齿（________）的匕首（________）地照看（________）的沼。</p><p>7、2017 年春季学期第八册 19 生命 生命 第二课时 官桥小学 唐洁清 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 2 理解含义深刻的句子 体会其中蕴含的意思 3 感悟作者对生命的思考 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解三个事例的内容 教学难点 理解含义深刻的句子 体会三个事例蕴含的意思 感悟作者对生命的思考 课前准备 布置学生搜集有关杏林子的材料 了解女作家杏林子 教学。</p>