语文四年级下册23

语文四年级下册23Tag内容描述：<p>1、四时田园杂兴导学目标： 1学会本课 3个生字。 2背诵并默写四时田园杂兴。 3能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。导学重点：体会诗歌的内容，体会诗人的思想感情。 导学难点：感受充满诗情画意的田园生活，培养阅读诗歌的兴趣并养成课外主动阅读和积累诗歌的习惯。 学法指导：自读自悟、合作探究法 教学准备：小黑板 、教学挂图导学过程： 一、预习检测：1.看拼音，写汉字。 yn( )田 j( ) 麻 l( )落 ji( )蝶 2.给加点字选择正确的读音。 xng xng 高兴（ ） 兴( )奋 时兴（ ） 兴（ ）趣 dng dng 当（ 。</p><p>2、四时田园杂兴【教材解读】古诗词三首该组教材是围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排。四时田园杂兴是由南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗四时田园杂兴六十首中的一首，诗人抓住村庄男女的劳动场面描写，男的外出劳作，女的在家忙碌，就连那小孩也深受父母勤劳品质的影响，学着做一些力所能及的事，真实地再现夏日乡村农忙时的质朴生活，那生活充满辛劳，也充满恬适，表达了诗人对乡村生活的热爱，以及对劳动人民的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的乡村生活气息，是陶冶情操的好教材。要让现在的孩子体会乡村田。</p><p>3、渔歌子教学目标：1、理解渔歌子的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象这首词的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。学生准备：查阅资料了解有关词的知识、了解张志和、积累张松龄的词和答弟志和渔父歌。教师准备：课件（包括词语、音乐、画面、自然界的声音、古诗等）教学过程：一、导入：识词，了解词牌：师：昨天，我们积累了一首词和答弟志和渔父歌，我们来背一背好吗？（齐背）师：今天我们再来学习一首张松龄的弟弟张志和的词渔歌子，咱。</p><p>4、语文四年级下册23 “诺曼底”号遇险记练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下面文字加上正确的标点符号。哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝全体安静注意听命令把救生艇放下去妇女先走其他乘客跟上船员断后必须把六十人救出去2 .。</p><p>5、语文四年级下册23 诺曼底号遇难记练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。ln l pu ki k long（________）（_________）（_________）hn lun wi ch。</p><p>6、语文四年级下册23 诺曼底号”遇难记练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。跨 挎 （ ）栏 （ ）篮 （ ）过 （ ）包消 销 （ ）息 （ ）售 （ ）灭经。</p><p>7、语文四年级下册23 “诺曼底号”遇难记练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下列句子理解有误的一项是（ ）A“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。B。</p>