语文四年级下册29

语文四年级下册29Tag内容描述：<p>1、纪昌学射设计理念：寓言教学的核心是引导学生正确揭示寓意。纪昌学射这则寓言内容浅显、人物个性鲜明，寓意深刻。教学中从学生已知的射箭故事入手，引导学生整体把握课文主要内容，抓住文中重点语句，体会人物品质，并通过朗读指导与评价感知人物形象，领悟故事中所阐明的道理。鼓励学生在主动积极地思维活动中大胆质疑，发表独特见解，加深理解和体验，获得思想启迪。教材分析及设计思路：纪昌学射一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自列子汤问，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼。</p><p>2、29 扁鹊治病导学案学习目标：1、认识5个生字，会写9个生字。正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。想想课文写了一件什么事？3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到要防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。一、课前预习：1、认识扁鹊扁鹊，真名秦越人，战国时期医学家。他精通各科目医学内科，创造了中医上的望、。</p><p>3、寓言,寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思,你学过哪些寓言故事？,守株待兔,拔苗助长,滥竽充数,画蛇添足,狐假虎威,愚公移山,郑人买履（l）,纪昌学射,相传中国古代有个神箭手，叫纪昌，射箭百发百中。,想一想他是如何练就这样高超的技艺的？,自读自悟，把握内容 ）轻声读课文，读准字音，读通句子。学习生字。 ）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？ 3）交流课文的主要内容。,昌,妻,刺,绑,昌盛,（ ）,妻子,（ ）,刺耳,（ ）,绑住,chng,q,c,bng。</p><p>4、纪昌学射（开发型） 教学时间来源:Z*xx*k.Com 教学地点 四(5)班 教学内容 全文 教学课时 第 1 课时 教学课型 精读课文 是否集体备课 否 教材 分析 纪昌学射一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓。</p><p>5、扁鹊治病教学目标:1. 理解课文内容、词意，读懂故事情节。2. 通过对词、句、段的学习，以及联系生活实际理解寓言的寓意。3. 教育学生尊重医学，不可讳疾忌医。教学重、难点与关键：1. 了解课文内容，理解扁鹊求治到不治的经过。2. 理解寓言所包含的寓意。教学过程：一、导入新课师：同学们，你们知道什么是寓言吗？（知道，就是通过一个小故事来说明一个大道理）老师知道你们喜欢看寓言故事，特意为你们准备了一些想看吗？（课件出示）过渡：这节课老师要为你们讲述一篇新的寓言故事。二、揭示课题 （29、扁鹊治病）三、齐读课题1.看课题。</p>