语文苏教版二年级上册

语文苏教版二年级上册Tag内容描述：<p>1、2019-2020年(秋季版)二年级语文上册 识字5 寒流 大雪 北风学案苏教版【学习目标】1、通过看图、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。2、培养观察能力，会用文中的词语说一段话。【学习重点】通过看图、识字认字、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。【教学难点】初步了解冬天的一些气候特征，懂得冬天虽然寒冷，但是仍然充满着勃勃生机和生活情趣。【导学过程】1、 玩游戏，找朋友。2、 理解词义，练习说话。1、练习说话：冬天来了,( )呼呼地吹,带来了远方的( ),( )纷纷扬扬地从天空中飘。</p><p>2、2019-2020年(秋季版)二年级语文上册 识字1 蓝天 大雁 秋凉学案苏教版第一课时一、学习目标，指引方向1、学会本课7个生字，认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读韵文。二、自主学习，快乐无穷1、本课介绍了金秋 的美景。2、指名认读生字。秋 烟 芦 夕 归 歌 灯三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究认读生字词学习引导(1)1、借助拼音自由认读生字。秋 烟 芦 夕 归 歌 灯2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。学习引导(2)结合拼音大声朗读韵文，要求读准确。（2） 展示交流学习引导（1）1、组内交流，你觉得哪些生字容易读错。</p><p>3、2019-2020年(秋季版)二年级语文上册 识字2 城楼 红灯 金水桥学案苏教版一、对照课文，写出下面词语的拼音。城 楼 红 灯 金 水 桥 大 典 检 阅 海 陆 空礼 炮 焰 火 狂 欢 夜 神 州 腾 飞 中 国 龙二、写出下面生字的偏旁和笔顺。桥：（偏旁： ）笔顺： 检：（偏旁： ）笔顺： 陆：（偏旁： ）笔顺： 礼：（偏旁： ）笔顺： 炮：（偏旁： ）笔顺：。</p><p>4、培养良好的学习习惯（3）教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点：训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教具学具准备：挂图、投影。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一观察图画1图上的小朋友在做什么？2图上的小朋友是。</p><p>5、识字3 教学目标：1 学会本课13个生字，其中田字格上的5个只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的新词。2 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。3 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字三。教学时间：二课时教学过程：第一课时一 板书课题，引导自学1 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书）2 引导自学。请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指。</p><p>6、识字2一、对照课文，写出下面词语的拼音。城 楼 红 灯 金 水 桥 大 典 检 阅 海 陆 空礼 炮 焰 火 狂 欢 夜 神 州 腾 飞 中 国 龙二、写出下面生字的偏旁和笔顺。桥：（偏旁： ）笔顺： 检：（偏旁： ）笔顺： 陆：（偏旁： ）笔顺： 礼：（偏旁： ）笔顺： 炮：（偏旁： ）笔顺： 焰：（偏旁： ）笔顺：。</p><p>7、识字1（第一课时）【教学设想】本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，让学生自主学习，认识事物，对他们进行保护鸟类，热爱大自然的教育【教学过程】1、 导入新课几场秋雨落下了，枫叶红了，菊花开了，天气凉了。同学们，你们认为秋天在哪里呢？是啊，秋天是四季中最美的季节，现在就让我们一。</p><p>8、识字1第一课时一、学习目标，指引方向1、学会本课7个生字，认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读韵文。二、自主学习，快乐无穷1、本课介绍了金秋 的美景。2、指名认读生字。秋 烟 芦 夕 归 歌 灯三、展示自我，激情飞扬（一）合作探究认读生字词学习引导(1)1、借助拼音自由认读生字。秋 烟 芦 夕 归 歌 灯2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。学习引导(2)结合拼音大声朗读韵文，要求读准确。（2） 展示交流学习引导（1）1、组内交流，你觉得哪些生字容易读错？2、小组比赛读韵文。（师适时评价。）（三）合作探究生字的书。</p><p>9、识字3 第一课时一、学习目标，指引方向1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3、正确、流利地朗读课文。二、自主学习 ，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？2、朗读儿歌。学习引导： 1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。）2、请同学们再看“灶”“歪”“尾” 的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、组成的，再看看图，你又发。</p><p>10、识字5【学习目标】1、通过看图、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。2、培养观察能力，会用文中的词语说一段话。【学习重点】通过看图、识字认字、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。【教学难点】初步了解冬天的一些气候特征，懂得冬天虽然寒冷，但是仍然充满着勃勃生机和生活情趣。【导学过程】1、 玩游戏，找朋友。2、 理解词义，练习说话。1、练习说话：冬天来了,( )呼呼地吹,带来了远方的( ),( )纷纷扬扬地从天空中飘下来了!22、夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧！3、动物过冬的方式有。</p><p>11、识字6课题识字6学习目标1.认读本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3正确有感情地朗读韵文。“三知四学”操作教程感知探知拓知自学1.自读生字表，分析一下字的组成，想想每个字怎样巧记。2.朗读课文，在文中画出生字以及生字组成的词语。文中共有（ ）个生字分别是：组成的词语是：互学同桌互读课文，找找文中哪些音节容易读错，争当小老师提醒大家注意。帮学各小组汇总课前收集的动物资料，用（&#1。</p><p>12、众星捧月 :许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。 流星赶月 :象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。,烘云托月 ：烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。 披星戴月 ：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。,交通工具;有天上的，水中的 ，陆地的,再见。</p><p>13、忆江南【教学目标】、诵读、背诵忆江南。、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。、能对这首词描写的景象展开想象。【教学过程】一、导入新课，初辨诗词、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习一首词。（板书课题）、同学们知道什么是词吗？（学生可根据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈。）、读读这首词，想想词和学过的古诗有什么区别？二、了解作者，理解题意、介绍作者:你知道这首词的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多。</p><p>14、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,亭子上面有顶，有窗户屋檐， 下面有柱子。,亭,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,在这个亭子的边上加了一个人，那么这是什么意思呢？,人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息休息。,停,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,这幅图画了什么？,他在哪里听？,他是怎么听的？,你觉得他在听什么？,在听鸟叫声， 在听人说话， 在听歌声， ,闻,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,这是什么？,是一只什么样的鸟？。</p><p>15、乡下孩子 教学设计 教学目标 知识与能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 学会本课10个生字 两条绿线内的10个字只识不写 认识一个偏旁 理解由生字组成的词语 过程与方法 生对诗歌很感兴趣 在上课前已有不少。</p><p>16、y zh 大禹治水 苏教版二年级语文上册 读一读 y t om d ow z 禹涛没倒屋仔x p d of j xi n 细劈导服激雄 zh h n h ix n 治洪害姓l x n t n b izh w i理形通被制伟 读课文学词语 很久很久以前 滔滔的洪水淹没了农田 冲。</p><p>17、朱德的扁担,语文A版二年级下册第二单元,学习目标：1.认识本课生字。自主积累词语。2.有感情的朗读课文。3.了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的历史背景，受到光荣的传统教育。,这是什么？它可以用来做什么呢？,朱德,1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。1909年考入云南陆军讲武堂，同年加入中国同盟会。参加了辛亥革命。1913年后在滇军任营长、副团长、团长、旅长。曾参加护国、护法。</p><p>18、6.火红的枫叶,我在树林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为我找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。于是，我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞更红，比玫瑰更红；它的样子最好看，就像我小小的手掌。我把枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给我的老师。在秋天里，有一天是。</p><p>19、狼和小羊 教学设计2课时 第一课时 教学目标 1 看图初读课文 做到读准字音 正确 流利地朗读课文 2 初步了解课文内容 3 学习部分生字 并能正确 规范地书写 教学重点 看图初读课文 做到读准字音 正确 流利地朗读课文。</p>