语文苏教版九年级下册呼兰河传

语文苏教版九年级下册呼兰河传Tag内容描述：<p>1、呼兰河传萧红 现代小说家 呼兰县人 1911年6月2日出生于地主家庭 中学时代喜爱绘画和文学 因反抗包办婚姻离家出走 在鲁迅的关怀与扶持下 萧红成为30年代文坛上活跃的女作家 她的代表作品 生死场 列入鲁迅主编的 奴隶丛书 1935年12月出版 鲁迅亲自校阅并写了序言 萧红 1911 1942 作者简介 呼兰河传 是一部回忆性 自传性的小说 作者仍以她惯用的散文手法 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。</p><p>2、阅读指导课教案 九 1 班 任课老师 章善文 上课时间 2017 3 27 活动地点 教室 教学 内容 教学目标 1 提高阅读量 要训练学生多读 快读 2 培养学生在最短的时间内抓住文章要领的能力 培养学生快速提取概括文章信息的能力 3 了解学生大量阅读的反应 培养学生的阅读兴趣 教学过程 1 教师引导 创设情境 教师引导 同学们 今天我们要进行一个特殊的游戏 叫做 极限阅读 这个游戏要求大家在4。</p><p>3、呼兰河传 教学设计 教学目标 1 梳理第四章和第七章主要内容 2 通过具体事件来分析小团圆媳妇 小团圆媳妇的婆婆 王大姐 我 的人物形象 3 理解作品的悲悯情怀及对国民麻木精神状态的批判性 教学重点 通过具体事件来分析小团圆媳妇 小团圆媳妇的婆婆 王大姐 我 的人物形象 教学难点 理解作品的悲悯情怀及对国民麻木精神状态的批判性 教学过程 一 导入 现代社会经常这样说 男女平等 女性能顶半边天 但。</p><p>4、呼兰河传教学目标1、品味作品对童年生活状态的描写，体会作者赞美人性和自然的思想感情。2、鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活的语言描摹事物。教学重点学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点当人们回头去看自己的童年时，对新鲜的、活泼的生活的认识总是美好的、值得怀念的，并有了更清楚的界定。体会这种感情。一导入我们学过哪些回忆童年的文章？（从百草园。</p><p>5、呼兰河传（节选）的教学设计一、教学目标：1、学习作者以儿童视角观察、描摹事物的写作方式。二、课时安排：一课时三、教学过程：一、提前自学：1、熟读课文，请在文中给你喜欢的景物描写做批注（不少于10处）。2、再读课文，把描写“祖孙情谊”的段落找出来，批注（不少于5处）。3、回忆给自己带来快乐的人和事，试着模仿文章中的某些段落，写个片段。（设计意图：在预习过。</p><p>6、呼兰河传 学习目标1通过朗读品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。2通过质疑引领学生走进作者的内心世界。3学习作者在困苦中对美好生活的追求。学习方法朗读法知人论世法学习时间一课时学习过程一 旧学导入板书课题在每个人记忆的小匣子里，定有一处存放了自己金色的童年。鲁迅的从百草园到三味书屋为我们描绘了一个妙趣横生的童心世界，沈复的幼时记趣。</p><p>7、呼兰河传练习题一、基础训练：1、加点注音有错的一项是（）A、修葺（q）步履（l）素味（m）平生B、跌宕（dng）忏（chn）惟妙惟肖（xo）C、徜（chng）徉诧（ch）异拈（nn）轻怕重D、撷（x）取倭（）瓜偃（yn）旗息鼓2、选词填空，将正确的的序号填在横线上：太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们___________(A.闪耀B.闪。</p>