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语文苏教版七年级上册往事依依
6.往事依依(第二课时)。1.了解作者成长的源头。感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。培养学生阅读文学作品的兴趣。体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。《往事依依》作者。俞伊(1929-)。往事依依。作者。于漪(1929-)。历任上海市杨浦中学语文教师、校长。
语文苏教版七年级上册往事依依Tag内容描述:<p>1、延伸拓展 布置作业 通过刚才大家对往事的 真情告白 从中 我们可以发现 阅读课文 我们犹如走进色彩斑斓的文学天地 令人目不暇接 显示了作者深厚的文学功底 这是否是一日之功呢 作者从小酷爱文学 青少年所受的文学熏陶促使她不断奋进 终于成为了当今著名的语文教育家 那么 在你的生活中 是否也有过和于老师一样的读书经历呢 想一想 文学与你的成长有什么样的关系 把它写下来 作业 文学与成长。</p><p>2、往事依依作者:尤伊,语文美丽,春色无限:多彩的语言,丰富的人文,温柔的爱情,深厚的哲学,培养年轻学生的精神,长长的见识,品性,引导无尽的想象。教师可以和学生一起享受语言、热情点击、心领协会、这无限的春天色彩。-俞伊,作者介绍:俞伊(1929-),女性,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海杨浦中学语言学校史、校长、全国中学语言学校教育研究会副会长、全国语言学会理事、全国总工会。</p><p>3、汝南一中杨建勋,往事依依,作者:于漪,走进语文课堂遨游书的海洋,主讲人:王红,汝南一中杨建勋,认一认,她是谁?,汝南一中杨建勋,作者简介:于漪(1929-),女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。1978年获“特级教师”称号,上海市杨浦中学语文教师。凡与于漪交往过的人,都称赞她的做人。她正直,敏捷,纯粹,真诚,厚道;她胸襟开阔,性格开朗,才华横溢”历任上海市杨浦中学语文教师、校长。</p><p>4、上课时间2015-上课人课时编号课 题6往事依依(第二课时)教学目标1.了解作者成长的源头,感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2.体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣,提高他们阅读文学作品的自觉性。3.学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。教学重点体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。教。</p>
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