语文苏教版三年级下册19

语文苏教版三年级下册19Tag内容描述：<p>1、19放飞蜻蜓教学目标：能力目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。教学重点：理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。教学难点：体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。。</p><p>2、19放飞蜻蜓教材分析：本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层次清楚，语言简洁，通过人物具体明白的对话，推进故事的发展，引起学生的阅读的兴趣，从中了解有关的科学知识，受到教育，并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关心爱护和谆谆教导。“捉蜻蜓”“识蜻蜓”“放飞蜻蜓”，这三部分环环紧扣，前后关联，形成一个完整的统一体。本文教学，教师要引导。</p><p>3、作业设计 一 比一比 再组词 抢 蝇 纹 钩 我 夏 枪 绳 蚊 构 饿 复 二 根据课文内容 完成表格 特 点 作 用 尾 巴 眼 睛 三 假如你看到别人捕捉或做伤害蜻蜓的举动你会如何劝阻 怎么做 先说一说 再写下来。</p><p>4、义务教育苏教版国标本三年级语文下册,放飞蜻蜓,1,我会读：,蜻蜓 慈爱 抚摸 田埂孑孓 一撅 平衡 复杂 商量 口吻 苍蝇 结构 蚊子 掌握 据说 保持,成千上万 四面八方 七嘴八舌,2,快速浏览课文,思考如何根据提示把课文分成两大部分：,提示： 1、为什么说蜻蜓是人类的朋友？ 2、蜻蜓的尾巴和眼睛有什么作用？,3,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一。</p><p>5、淮安市天津路小学 杨大军,19 放飞蜻蜓,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞。</p><p>6、19 放飞蜻蜓,苏教版第六册,执教：张炎,课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子在 ，就和孩子们一起______ ， 引导他们认识蜻蜓 ，最后孩子们 。,我知道：,捉蜻蜓,是人类的朋友,放飞蜻蜓,谈论蜻蜓,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”。</p><p>7、大作家的小老师,孙楼沙元小学 2017.4.26,一、文中的大作家是谁？ 萧伯纳是英国著名作家。 萧伯纳，英国人，从小就爱好文学和艺术，一生写了51部剧本，5部小说和其他多种著作，成就相当高，获得过”诺贝尔文学奖”，被称为”当代最迷人的作家”。,二：小老师是谁？ 三：萧伯纳为什么称娜塔莎为小 老师？,1.小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。,临。</p>