语文五年级上册诺曼底号遇难记

语文五年级上册诺曼底号遇难记Tag内容描述：<p>1、诺曼底”号遇难记,堰河小学 惠晓娥,“诺曼底”号遇难记,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节,时间：,1870年3月17日夜晚,环境：,大海上夜色正浓，薄雾弥漫,起因：,“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来,“诺曼底”号遇难记,场面：,“诺曼底”号被撞，发生海难，人们惊恐万分,发展、高潮：,没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着救援工作进行得井然有序。</p><p>2、导入 大山工作室 诺曼底 号遇难记 雨果 大山工作室 维克多 雨果 1802 1885 十九世纪法国文学大师 诗人 小说家 剧作家 文艺评论家 政论家 被誉为 法兰西的民族诗人 浪漫主义文学运动的领袖 小说代表作有 九三年 巴黎。</p><p>3、小学五年级语文 诺曼底 号遇难记 1 认识本课6个生字 2 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 学习哈尔威船长的崇高品质 体会他的伟大人格 教学过程 激趣导入 一艘名为诺曼底号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿 情况。</p><p>4、五年级语文“诺曼底”号遇难记练习资料提供：小雨一、抄写词语。小心翼翼 汹涌湍急 惊恐万状 势不可挡 惊慌失措井然有序 巍然屹立 纹丝不动 不可开交 镇定自若二、填空。（ ）的邮船 （ ）的绳索 （ ）的灵魂（ ）的人员 （ ）的众人 （ ）的雕像三、找出本课带“舟”字旁的字，组成词语，想一想，自己还能写几个。四、比一比，组成词语峡（ ） 栽（ ） 嘈（ ） 湍（ ）狭（ ） 载（ ） 糟（ ） 喘（ ）俏（ ） 疆（ ） 稚（ ） 炼（ ）峭（ ） 僵（ ） 雅（ ） 练（ ）五、选出比喻句，序号填在括号里。（ ）1突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑。</p><p>5、北师版五年级上册语文“诺曼底”号遇难记教案 一、教学目标： 教案示例 教学目标： 1.认识本课6个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。 教学过程： 激趣导入 一艘名为“诺曼底”号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿。</p><p>6、20.“诺曼底”号遇难记,冀教版五年级语文下册第四单元,学习词语,初读课文,深入思考,课文朗读,安普敦,弥漫,一枚,玛丽,dn,m,mi,m,负载,船舷,剖开,窟窿,zi,xin,pu,k,lng,半裸,汹涌,湍急,lu,xing,tun,呛,嘶嘶,防漏,拼命,qing,s,lu,pn,秩序,发疯,嘈杂,肇祸,zhx,fng,co,zhohu,洛克,违抗,灵魂,lu,wi,h。</p><p>7、诺曼底”号遇难记,自学检查,呛,秩,违,岗,舶,巍,弥漫,安普敦,英伦海峡,一枚,幽灵,载着,侧舷,剖开,窟窿,裸露,呛得,秩序,汹涌湍急,防漏,拼命,嘈杂,违抗,灵魂,肇祸,疯了,救援,铸成,深渊,镇定自若,你推我搡,惊惶失措,巍然屹立,船舶,调遣,井然有序,弥漫,安普敦,英伦海峡,一枚,幽灵,载着,侧舷,剖开,窟窿,裸露,呛得,秩序,汹涌湍急,防漏,拼命,嘈杂,违抗。</p><p>8、诺曼底号遇难记,雨果,雨 果 简 介,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学家，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界。,预习检查,B m y jin wi l 薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行 k long u c hn md 窟窿 殴斗 猝然 酣睡 蓦地 W。</p><p>9、诺曼底 号遇难记 雨果 真正的强者是那种具有自制力的人 1870 年 3 月 17 日夜晚 哈尔威船长照 例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 船长站 在舰桥上 小心翼翼地驾驶着他的 诺曼底 号 乘客们都进入了梦乡 诺曼 底 号是一艘大轮船 在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了 它 装货容量六百吨 船体长二百二十尺 宽二十五尺 海员们都说它很 年轻 因为它才七岁。</p><p>10、诺曼底 号遇难记 自学检查 呛 秩 违 岗 舶 巍 弥漫 安普敦 英伦海峡 一枚 幽灵 载着 侧舷 剖开 窟窿 裸露 呛得 秩序 汹涌湍急 防漏 拼命 嘈杂 违抗 灵魂 肇祸 疯了 救援 铸成 深渊 镇定自若 你推我搡 惊惶失措 巍然。</p><p>11、1 诺曼底诺曼底 号遇难记号遇难记 教学目标 知识目标 认识本课 6 个生字 能力目标 有感情地朗读课文 情感目标 读懂课文内容 学习哈尔威船长的崇高品质 体会他的伟大人格 教学重点 了解 诺曼底 号遇难的经过 体会和学习船长临危不惧 沉着镇定 舍己为人的崇高品 质 提高独立阅读能力 教学过程 一 谈话导入 1 师 大海是美丽的 大海是雄放的 但大海又是无情的 有关大海中的故事说不完也道不尽 在。</p><p>12、诺曼底 号遇难记 教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 学习并掌握本课的生字新词 2 理解课文内容 了解危险来临时哈尔船长是怎么做的 从而体会哈尔船长临危不惧 镇定自若 指挥有方 舍己为人的高尚品质 3 正确 流利 有。</p><p>13、诺曼底号遇难记,雨果,语文A版 五年级 语文 上册 第四单元,雨 果,维克多雨果（18021885），十九世纪法国 文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、 政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主 义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、 巴黎圣母院和悲惨世界。,1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举 国为他志哀。100多年来，法国人民和世界各国人民 一直缅怀这位伟大的法国文化先。</p><p>14、五年级语文教案 诺曼底号遇难记 教学 知识教学点认识本课生字 理解课文内容 二 能力训练点1 有感情地朗读课文 2 培养学生默读 感悟的能力 同时训练学生提出问题并通过讨论 交流解决问题的能力和创新能力 三 德育渗。</p><p>15、诺曼底 号遇难记 教学目标 知识目标 认识本课6个生字 能力目标 有感情地朗读课文 情感目标 读懂课文内容 学习哈尔威船长的崇高品质 体会他的伟大人格 教学重点 了解 诺曼底 号遇难的经过 体会和学习船长临危不惧 沉。</p><p>16、诺曼底”号遇难记习题精选资料提供：小雨一、抄写词语。小心翼翼 汹涌湍急 惊恐万状 势不可挡 惊慌失措井然有序 巍然屹立 纹丝不动 不可开交 镇定自若二、填空。（ ）的邮船 （ ）的绳索 （ ）的灵魂（ ）的人员 （ ）的众人 （ ）的雕像三、找出本课带“舟”字旁的字，组。</p><p>17、小学五年级语文 诺曼底 号遇难记 教学设计 知识教学点 认识本课生字 理解课文内容 二 能力训练点 1 有感情地朗读课文 2 培养学生默读 感悟的能力 同时训练学生提出问题并通过讨论 交流解决问题的能力和创新能力 三。</p><p>18、诺曼底号遇难记,语文A版 五年级 语文 上册 第四单元,贺兰回小 李红英,读一读,估计、凌晨、勉强、哭泣、火炉、喘气、防漏、秩序、呼号、嘈杂、穿梭、深渊、须臾、船桅、 阴惨惨、忠于职守、巍然屹立、 惊慌失措、薄雾弥漫、井然有序,记一记,照例、普遍、薄雾、海峡 估计、火炉、防漏、考虑,诺曼底号遇难记,文中的主人公是谁,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）,请。</p><p>19、小学五年级语文教案 诺曼底 号遇难记 1 认识本课6个生字 2 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 学习哈尔威船长的崇高品质 体会他的伟大人格 教学过程 激趣导入 一艘名为诺曼底号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿。</p>