语文五年级上册培养良好的学习习惯9

语文五年级上册培养良好的学习习惯9Tag内容描述：<p>1、培养良好的学习习惯(9)教学目标: 1、指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真,持之以恒,形成习惯。3、指导学生认真观察图画,使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯,指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点:引导学生在做读书笔记时要专注,认真.训练学生查工具书解决读书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学难点：训练学生查工具书解决读书时的实际问题。教学方法：讲解法。</p><p>2、培养良好的学习习惯（9）教学目标：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂 得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重难点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真.训练学生查工具书解决读书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯.教学准备：教学挂图教学时间：三课时。教学过程：第。</p><p>3、随时使用工具书课时目标：1、让学生掌握选择和使用工具书的方法。2、让学生养成随时使用工具书的方法。教学进程：一、看图揭题,了解工具书的意义。1、出示教学挂图,读读椭圆形框内的两行文字,说说图上是谁,他手里拿的是什么,以明确该图的主题。 2、指名回答。 3、教师小结。二、指导看图,教给学生使用工具书的常识。1、先观察第4页的图画,说说图上有哪些工具书,自己现在有哪些工具书,还准备购买什么工具书,框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。2、教师小结。 3、然后观察第5页上部两幅图,说说图上画了谁在干什么。 4、口述怎样选择。</p><p>4、培养良好的学习习惯（9）教学目标： 1指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。 3指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。 教学重点： 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题，逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教学时间：两课时。 教学准备：工具书第一课时教学目。</p><p>5、培养良好的学习习惯教学目标：培养良好的学习习惯（ ） 培养良好的学习习惯（9）1 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时的教学实际，使学生了解读书做笔记的意义和作用， 初步掌握读书做笔记的方法，逐步养成“不动笔墨不读书”的学习习惯。 2 指导学生陶醉观察课本插图或教学挂图，使学生懂得工具书的意义和作用，逐步养成随时使用工具书的 良好习惯。 教学重点难点： 教学重点难点： 1 引导学生在做读书笔记时要专心、认真、初步掌握读书做笔记方法，养成“不动笔墨不读书”的学习习 惯。 2 训练学生查工具书解决读书时的实际。</p><p>6、培养良好的学习习惯（9）教学目标：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2、使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。 3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4、使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。 教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题，逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学准备：1、插图实物投影 2、投影片 3、录音机。</p><p>7、培养良好的学习习惯(9)教学目标: 1、指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真,持之以恒,形成习惯。3、指导学生认真观察图画,使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯,指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点:引导学生在做读书笔记时要专注,认真.训练学生查工具书解决读书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学难点：训练学生查工具书解决读书时的实际问题。教学方法：讲解法。</p><p>8、培养良好的学习习惯课 题培养良好的学习习惯 九教学目标1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学难点逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习。</p>