语文五年级下册灯祭

语文五年级下册灯祭Tag内容描述：<p>1、灯祭教学目标：1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学准备：课前师生共同搜集有关父亲的名言或文章，一起品读。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。同学们，课下大家已经从爸爸妈妈那里了。</p><p>2、2019春五年级语文下册第16课灯祭整体感知教学设计冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉。</p><p>3、2019年五年级语文下册第16课灯祭启发引导教学设计冀教版教学目标：1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。教学难点。</p><p>4、2019年(春)五年级语文下册第16课灯祭整体感知教学设计冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文。</p><p>5、2019年(春)五年级语文下册 第16课灯祭（整体 感知）教学设计 冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文。</p><p>6、2019春五年级语文下册第16课灯祭启发引导教学设计冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉。</p><p>7、灯祭教学目标：1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学准备：课前师生共同搜集有关父亲的名言或文章，一起品读。教学过程：第一课时一、配乐朗诵，引起课文。如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中。</p><p>8、2019年(春)五年级语文下册第16课灯祭启发引导教学设计冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文。</p><p>9、2019年(春)五年级语文下册 第16课灯祭（启发 引导）教学设计 冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文。</p><p>10、灯光 教学目标 1 学习本课生字新词 2 抓住重点词句读懂课文 理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出 的贡献 懂得今天的幸福生活来之不易 更倍加珍惜 3 有感情地朗读课文 教学重点 1 从郝副营长在激战前的神情和谈话 理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬 2 从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举 理解先烈的无私奉献精神 教学难点 抓住重点词句读懂课文 教学准备 教具 生字新词卡片 电视 教学课。</p><p>11、绿色圃中小学教育网,灯光,北师大版五年级语文下册第七单元,绿色圃中小学教育网,1.学习本课生字新词。2.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3.有感情地朗读课文。,学习目标,绿色圃中小学教育网,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。闪闪的红星这部电。</p><p>12、灯光 教材分析 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆 歌颂了革命先烈的献身精神 说明今天的幸福生活来之不易 激励我们要学好本领 建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国 教学目标 自学课文生字新词 练习缩写课文 读懂课文 理解课文内容 有感情地朗读课文 进行朗读训练 能回答课文后面的问题 培养学生的自学能力和概括能力 理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献 懂得珍惜今天的幸福生活 努力学习 建设。</p><p>13、习作灯教案教学目标：1、培养孩子的思维空间，从生活中有形的灯延伸到我们身边无形的灯。2、学会挖掘背后的情感，从灯的特点升华到灯的精神。3、培养孩子认真观察，选取材料，写出自己的真情实感。教学重点：打开思维空间，从生活中有形的灯延伸到我们身边无形的灯。教学难点：从灯的特点升华到灯的精神。教学过程：学生课前三分钟自我演讲。一、谜语导入今天我们来上一节。</p><p>14、灯光 执教 景泰二小寇宗义 我会读 歼灭地堡注视电钮沉思暴露璀璨憧憬千钧一发聚精会神郝副营长一盏灯 想一想 课文讲了一件什么事 快速浏览课文3 11自然段 思考 郝副营长是怎样的一个人 给你留下了什么样的印象 找出相关的语段写上你的体会 自学提示 他正倚着交通沟的胸墙坐着 一手夹着自制的烟卷 拿着火柴盒 一手轻轻的划着火柴 他并没有点烟 却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书 书上有一幅插图。</p><p>15、灯 光,1、抓住重点句段，揣摩人物的内心世界，感受郝副营长的英雄形象。 2、体会文本倒叙、首尾呼应、线索分明等写法的作用。,wn,皖,jin,歼灭,ho,郝,ni,电钮,bo,地堡,jn,千钧一发,zhn,一盏灯,噢,dng,共产党,y,倚靠,cu,凑近,jin,歼灭,ni,电钮,chng jng,憧 憬,zh,爆炸,jn,千钧一发,看了这些图片，你想到了什么？,作者看着天安门前的灯光，又想到了。</p><p>16、作文体裁 话题作文 作文题目 灯 执 教 者 郭 亮 学 校 成都市青羊区正通顺小学 教学目标 1 通过观察 比较 了解我们日常生活中极其普通的事物 灯 丰富学生写作的素材 2 展开丰富的联想 逐层深入地剖析事物的内涵 教学设想 学生在作文中普遍都会遇到这样的问题 1 拿到一个作文题目 不只从何下笔 2 在写作过程中 内容不具体 针对以上两点 我们在作文教学中 应该同与学生一道来创设故事作文情景。</p><p>17、五年级语文下册晏子使楚教案与教学反思五年级语文下册晏子使楚教案【教学目标】1、会写14个生字，会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。积累精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。【教学重点】通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。【教学难点】积累精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。【教具准备】多媒体自动录播教室、教学课件。【课时安排】1课时【教学过程】晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国。</p><p>18、课标分析课标分析 语文课程标准 在阅读方面提出了如下要求 正确 流利 有感 情地朗读课文 读懂理解 概括文章的主要内容 领会含义深刻的语句 体会文章思想感情 并有自己的独特体验 了解表达顺序 领悟表达方 法 桥 是人教版五年级下册第四组课文中的第三篇课文 本组课文 主题是 他们让我们感动 本组四篇课文故事感人 人物形象鲜明 情感丰富 强烈 本单元单元教学目标 1 引导学生在阅读这些生动感人的故事的。</p><p>19、桥 五 1 班 陈丹萍 一 以 桥 引入 初步感知 谈话引入课题 我们在四年级学习过一篇课文 跨越海峡的生命桥 今天我们要学习的课文是 桥 也是一座生命桥 出示课题 桥 2 请同学们打开课文 齐读课题 设计意图 学习首先要激发学生的兴趣 一开始老师的叙述便能激发起学生的兴趣 因为师从学过的课文入手 一下子拉近了学生与文本的距离 利于学生更快 更好地投入 到课文中去 3 自学课文 要求 自由读课文。</p><p>20、草原 第二课时 一 复习导入 重温 风光美 1 出示课题 2 播放歌曲 美丽的草原我的家 欣赏草原风光 图片滚动 3 引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段 二 初读课文 感受 洒脱 之美 导入 在天底下 一碧千里 而并不茫茫 走了一百五十里 是草原 再走一百五十里 还是草原 出示 汽车走了 一百五十里 才到达目的地 一百五十里全是草原 再走一百五十里 也还是 草原 草原上行车十分洒脱 只要方向不错。</p>