语文五年级下册第二单元

语文五年级下册第二单元Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”悠悠水韵教学目标：1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。2、通过阅读感受水的神奇和伟大。3、从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。教学重点：通过阅读感受水的神奇和伟大。教学难点：从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。教学准备：根据自己的兴趣，查找“水与文化”、“水与文化的特点和属性”的相关资料。教学课时：1课时。教学过程：一、回顾本单元出现。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”悠悠水韵1、诞生：（人）出生。2、浓缩：泛指用一定的方法使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加。3、凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。4、软体动物：无脊椎动物的一门，体柔软，没有环节，两侧对称，足是肉质，多数具有钙质的硬壳，生活在水中或陆地上，包括腹足类、头足类、双壳类等。5、甲壳动物：无脊椎动物的一门，全身有甲壳，头部和胸。</p><p>3、语文五年级下册第二单元口语交际练习题一、看拼音写词语。（12分）dio s j zi ln wi b j mng li( ) ( ) ( ) ( )xing hn hu hung zh zh tn k( ) ( ) ( ) ( )tn tin w r u rn yo yun xu ku( ) ( ) ( ) （ ）hun rn y xn m m lin p g d( )。</p><p>4、五年级语文下册第二单元教学设计教案作者：苏庆芬 参与者：苏小凤 刘小霞6. 猫教学目标1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。2、学习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用任凭、生气勃勃造句。3、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。4、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。教学重点：认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。教学难点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。教学准备：多媒体课件教学方法：自主学习合作探究。</p><p>5、五年级语文下册第二单元（共计16课时） 一次备课教学内容：教材第21-46页教材分析：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；舟过安仁以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；清平乐村居则写了农村孩子童年的无忧无虑。冬阳童年骆驼队祖父的园子分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中。</p><p>6、第一好题网（www.1haoti.com）-中小学教学资源共享平台6、猫课内读写练习 一、 我是拼写小专家。 zhu yng go zh rn png zo yng二、多音字小能手。 1、屏 bng （ ） png（ ）2、和 h （ ） h （ ）huo （ ） hu （ ）3、的 de （ ） d （ ） d （ ）4、折 zh （ ） sh （ ） zhe （ ）三、作者知多少。 老舍（18991966），我国现当代著名作家。原名 ，字 ，族人。代表作有小说。</p><p>7、北师大版五年级语文上册 第12单元试卷,一、读拼音，写词语。 lng kng h xio （ ） （ ） dn rn lng l （ ） （ ） zh lan d y （ ） （ ）,二、选字填空。（8分） 【漓 篱 璃】 淋（ ）（ ）笆 （ ）江 玻（ ） 【峡 狭 挟】 （ ）窄 山（ ） （ ）持 （ ）谷,【飘 漂 瓢】 （ ）扬 （ ）泼 （ ）泊 （ ）洒 【倘 徜 淌】 （ ）若 （ ）徉 流（ ） （ ）使,三、将下列词语按近义词和反义词归类。 扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信 疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待,（1）近义词： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）。</p><p>8、第二单元复习,吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 硕大 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎 西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 飞驰 骏马 安恬 海藻,应接不暇 愈来愈美 芸芸众生 孑然凄立 稍纵即逝 遍体鳞伤 铺天盖地 饱食终日 摧肝裂胆 视而不见 斗转星移 妙不可言 水天相接 目不转睛,望天门山 唐 李白,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,诗意,第一句：______被_____从中断开，分为两座。</p><p>9、课题5 、梦圆飞天课型新授课时3教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。重点有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。难点教具学具准备教学过程第一课时教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.熟悉课文，质疑问。</p><p>10、祖父的园子学习目标1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。课时安排1课时教学过程一、读诗导入，揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进祖父园子里，与作者一同感受童年在园子里的心情。二、初读课文扫清文字障碍，整体感知课文内容。三、按阅读提示再读课文1.用自己喜欢的方式再读文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。3.想一想。</p><p>11、9 记金华的双龙洞学习目标学习本课生字、新词，理解词义。了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。了解按一定顺序阅读的方法。有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。课前准备搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料，可以做成课件。教学过程第一课时谈话，揭示课题，初识课文你喜欢旅游吗？都游览过哪些地方？你到过浙江金华吗？那里有一个著名的溶洞，叫双龙洞。读读课文，今天让我们和作者一起去观光游览。听朗读录音。说说跟着作者游了一趟双龙洞，你印象最深的。</p><p>12、8童年的发现（教学反思参考3）童年的发现是一篇回忆童年趣事的文章，这篇文章理解起来不难，初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等问题都很快地解决了，然而在最后一个环节却出现了问题。我问：“你们在生活中也有过许多发现，来，说说吧!”可出乎我意料的是，刚才还热闹的课堂一下子沉寂了下来，一个个默不作声，我看在眼里，急在心里：“不一定是重大的发现呀，在生活中的，学习中的，只要是你自己通过思考、观察得来的，都行。”可仍旧没有一个人举手，我不禁有一丝愠怒，正要发作时，一个声音告诫我说：“冷静，冷静，千万不可动。</p><p>13、8 红楼春趣 1课时 1 学习生字 感受课文语言的趣味 重点 2 引导学生整体上把握全文脉络 初步了解 红楼梦 和曹雪芹 激发学生阅读名著的兴趣 难点 学习目标 红楼梦是一部读不尽的大书 每次读红楼 我们都会有不同的体悟。</p><p>14、启东市陈尚义小学语文备课专用纸 教学内容 6 梦圆飞天 课时 1 总序 15 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课6个生字 理解由生字组成的词语 3 引领学生 把学生带入梦圆飞天的真实场景中 感悟激动人心的场面 教学重点 正确 流利地朗读课文 教学难点 引导学生学会搜集 处理 运用信息 把学生带入梦圆飞天的真实场景中 感悟激动人心的场面 先学提纲 高效课堂 自主先学P24。</p>